物理人教版九年级全册19.3《安全用电》.docVIP

课堂教学设计 课题名称：19.3《安全用电》 姓名： 李茂宣 工作单位： 剑川县民族中学 学科年级： 九年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 安全用电常识是整个电学内容的结束部分，也是学生今后生活、生产中保障自身安全的准则之一，是现代社会人人应该了解的。本节由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”四部分构成。 二、教学目标 一、知识和技能 了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。 二、过程与方法 能简单描述家庭电路的主要特征，了解安全用电常识，知道如何防止电的危害 三、情感态度与价值观 通过学习，树立提高安全用电意识，培养学生珍惜生命，热爱生命的意识 三、学习者特征分析 学生虽然对用电有一定的安全意识，但对触电原理及触电类型、安全用电原则还是比较生疏，所以兴趣较高，积极主动性好。 四、教学策略选择与设计 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生． 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起 五、教学重点及难点 重点：安全用电原则 难点：在实际应用中遵守运用安全用电原则 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、学前准备:复习导入，然后让学生看书完成学案自主学习部分:先提问学生上一课的知识，然后观察学生看书并完成练习情况 看学案第一部分问题，先回忆上节课的内容，然后在看书完成自主学习部分练习，小组在进行讨论。 激发生学习的兴趣，通过讨论让大家都 投入到学习的氛围中去。 二、课堂探究 提问，引入新课 2、进行新课 (1)出示生活中常见的用电安全警示标志，让学生思考为什么电压越高越危险？ （2）先让学生讨论常见的几种触电事故后，教师适当补充一些触电事故。 （3）让学生读书上的几条安全用电原则，再增加一些口诀，提高安全用电意识 通过前面的学习，学生能够知道电压越高越危险 学生知道日常生活中的一些触电事故 学生也能够知道一些安全用电的原则 能激发学生的兴趣 同样，通过让学生自己讲述日常生活中的一些触电事故激发学生的兴趣 让学生知道如何安全的用电 观察学生完成练习情况，特别是对部分的练习，了解每个学生对本节内容的掌握程度。 先让学生完成练习，然后让小组进行讨论 更好的了解学生学习的情况，查缺补漏。 三、巩固练习：完成学案练习，提问：通过这节课的学习，你有什么收获 说出自己的想法和感受 通过个学习体会更好的去了解学生对本节内容的掌握情况。 四、学习体会：让学生谈谈对本节内容学习后得感受。提问：通过这节课的学习，你有什么收获。 说出自己的想法和感受。 通过个学习体会更好的去了解学生对本节内容的掌握情况。 七、教学评价设计 1．导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成_____。人体也是导体，电压越高，通过的电流越_____，大到一定程度就会有危险了。经验证明，只有______的电压才是安全的。2．对于人体来说，皮肤干燥的时候电阻_____，潮湿的时候电阻_____，如果带电体接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会_____；湿的手与干的手比较，电阻值会_____，如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体和电路_____，造成危险。因此，千万不要用_____触摸用电器。 3．（多选）有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后，提出了以下几种看法，你认为正确的是A.遇到雷雨天，不要到大树下面避雨，在野外时，要尽量降低身高B.遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离门窗C.高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送电能的D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑上的避雷针可避免雷电造成的危害 八、板书设计 电压越高越危险：I=U/R 触电分类：A、低压触电：单线触电和双线触电 B、高压触电：分高压跨步和高压电弧触电 3、安全用电的原则：不接触低压带电，不靠近高压带电体。 九：教学反思