第二节来自石油和煤的两种基本化工原料苯课件.pptVIP

学习目标： 1:了解苯的物理性质和用途; 2:了解苯分子的结构; 3:苯的化学性质，比较苯的化学性质与烷烃、烯烃和炔烃的异同。 问题思考： 实验与结论 练习 苯与溴的反应 （２）苯的硝化反应 苯的硝化实验，应注意： *（３）磺化反应 3、加成反应 苯的加成反应 加成反应 小 结 练习4 练习7 下列能说明苯分子中苯环的平面正六边形结构碳碳键不是单、双键交替排列的事实是（ ）。 A．苯的一溴取代物没有同分异构体 B．苯的邻位二溴代物只有一种 C．苯的间位二氯代物只有一种 D．苯的对位二元取代物只有一种 四、苯的用途 3．通过化学反应能使溴水褪色，且能使高锰酸钾酸性溶液褪色的是（ ） 　A．苯　 　B．乙烷　 C．乙烯　 　D．二氧化硫 练习 4.下列各组物质中可以用分液漏斗分离的( ) A. 酒精与碘 B. 溴与四氯化碳 C. 硝基苯与水 D. 苯与溴苯 练习 5．(2009·海南)将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静置。下列图示现象正确的是 练习 2、取代反应 （1）苯与溴的卤代反应 溴苯 溴苯：无色液体，不溶于水，密度比水大 液溴 现象： ①锥形瓶中的导管口有白雾, 加AgNO3溶液变浑浊。 ②杯底有褐色不溶于水的液体。 实验思考题： 1.纯净的溴苯应是无色的，为什么所得溴苯为褐色？怎样使之恢复本来的面目？ 因为未发生反应的溴和反应中的催化剂FeBr3溶解在生成的溴苯中.用水和碱溶液反复洗涤可以使褐色褪去,用分液漏斗分液.还溴苯以本来的面目. 2.Fe屑的作用是什么？ 3.将液溴加入烧瓶后，烧瓶内有什么现象？这说明什么？ 用作催化剂（实际为FeBr3） 剧烈反应，轻微翻腾，有气体逸出。反应放热。 4.长导管的作用是什么？ 5.为什么导管末端不插入液面下？ 6.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？ 用于导气和冷凝回流（或冷凝器） 溴化氢易溶于水，防止倒吸。 苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成，说明它们发生了取代反应而非加成反应。因加成反应不会生成溴化氢。 苯的硝化实验装置图 HO－NO2 + 浓硫酸 + H2O －NO2 硝基苯 苯分子中的氢原子被－NO2所取代的反应叫做硝化反应 硝基:－NO2(注意与NO2、NO2－ 区别） ③浓硝酸和浓硫酸的混合酸要冷却到50～ 60℃以下，再慢慢滴入苯，边加边振荡， 因为反应放热，温度过高，苯易挥发，且 硝酸也会分解。 ①浓硫酸的作用：催化剂、脱水剂 ②配制混合酸时，要将浓硫酸慢慢倒入浓 硝酸中，并不断搅拌。 ④本实验采用水浴加热，温度计的水银球必 须插入水浴中。 ⑤什么时候采用水浴加热？ 需要加热，而且一定要控制在100℃以下，均可采用水浴加热。如果超过100 ℃，还可采用油浴（0～300℃）、沙浴温度更高。 ⑥不纯的硝基苯显黄色，因为溶有NO2。提纯 硝基苯的方法是：加入NaOH溶液，分液。 磺酸基中的硫原子 和苯环直接相连的 吸水剂和磺化剂 （磺酸基：—SO3H） 苯磺酸 磺化反应的原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 条件＿＿＿＿＿＿ 磺酸基与苯环的连接方式： 浓硫酸的作用： 环己烷 △ + H2 催化剂 △ 催化剂 △ + H2 苯在一定的条件下能进行加成反应。 跟氢气在镍的存在下加热可生成环己烷 + 3H2 催化剂 （环己烷） 请你写出苯与Ｃl2 加成 反应的方程式 注意： 苯比烯、炔难进行加成反应。 不能与溴水反应但能萃取溴而使其褪色。 易取代、难加成、难氧化 4、苯的二溴取代物有?????? 种同分异构体。写出它们的结构简式。 Br Br Br Br Br Br 3 7、下图是实验室制取溴苯的装置图： （1）烧瓶内发生反应的化学方程式是 ； （2）导管出口附近能发现的现象是 ； （3）导管口不能插入锥形瓶中的液面之下，其原因是 ； （4）采用长导管的作用是 ； （5）反应结束向锥形瓶中的液体中加入硝酸银溶液，可见到的现象是 。 * * 苯 有人说我笨，其实并不笨， 脱去竹笠换草帽，化工生产逞英雄。（猜一字） 高中化学新课标必修2 第三章 有机化合物 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料--苯 重点: 苯的化学性质. 难点: 1、苯分子中碳碳键的特点； 2、苯的取代反应。 19世纪欧洲许多国家都使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但