物理人教版九年级全册电压教案.docVIP

第十六章 电压 电阻 第1节 电压 教学目标 1．初步认识电压，知道电压的作用；电源是提供电压的装置。 2．知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。 3．记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。 4．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。 教学重点 1.会使用电压表，会读数。 2.能正确知道电压的含义及作用。 教学难点 能正确知道电压的含义及作用 教学过程 一、引入课题 电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生，那么到底什么是电压？电压是哪来的？下面我们一起来探究什么是电压。 二、新课讲授 1.电压的概念 将干电池、小灯泡及导线、开关让学生把它们串联起来.电路检查无误后，闭合开关，请同学们观察(灯发光)。 取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，请同学们观察(灯不亮)，导线和灯丝都是金属制成的，含有大量自由移动的电子,为什么灯不发光呢？取走电源，换上导线，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，所以没有电流，小灯泡不亮,电路中必须有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流，也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。 总结:电源的作用就是给用电器提供电压. 师：改变电路中接入的电池的多少，请同学们仔细观察，灯泡的亮度相同吗？看来， 电压也是有大小的，电源的电压越大，电路中的电流就越大，灯泡就越亮。 （1）电压的符号是“U” （2）电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”，电压常用的单位还有“毫伏（mV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103 V；1mV=10-3 V。 （3）了解常见电压值，记住一节干电池的电压值（1.5V）、人体安全电压值（不高于36V）及家庭电路的电压值（220V）。 2.认识电压表 教师拿一只电压表，与电流表对比来一起认识电压表： （1）表盘上标有字母“V”的就是电压表。 （2）电压表中间的旋钮可以调零。 （3）该电压表有三个接线柱，两个量程。一个公共的“－”接线柱和两个“+”接线柱。 （4）使用“－”和“3”两个接线柱时，量程是0-3V，刻度盘上每一大格表示“1V”，每一小格表示“0.1V”；使用“－”和“15”两个接线柱时，量程是0-15V，刻度盘上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0.5V”。 学生练习电压表的读数（课后练习第3题）。 总结电压表读数的注意事项：一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值；然后根据指针的位置读数。 3.电压表的使用规则 请同学们仔细阅读教材“使用说明书”，回答书中提出的问题，总结出电压表使用的一般规则： （1）电压表要并联在被测电路的两端；（2）电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出(要使电压表的“+”接线柱靠近电源的正极，“－”接线柱靠近电源的负极）（3）被测电压不能超过电压表的量程。 师强调：与电流表一样，在不能估测电路电压的情况下要用试触法选择量程。 师问：电压表可以直接连接到电源两极上吗？学生的意见不统一，接着教师将电压表连接到一节干电池两极上进行实验。 总结：电压表可以直接连接到电源两极上测量电源电压，并不短路。 引导学生比较电压表与电流表的相同点和不同点，并多媒体展示： 仪表 使用规则 学生用表 读数 接法 接线柱 量程 能否接在电源两极 量程 分度值 电流表 串联 电流从“+”进，从“-”出 电流不能超过表的量程 不能 0~0 0 先看量程再读数 0~3A 0 电压表 并联 电流从“+”进，从“-”出 电压不能超过表的量程 能 0~3V 0.1V 先看量程再读数 0~15V 0.5V 三、课堂小结 1.继电流概念之后，为了能揭示出电流的原因，我们又引入了电压的概念，其符号为U，单位为伏特，符号为V；电压的大小用电压表来测量，电压表使用时要并联在电路中，让电流从它的正接线柱流入，从它的负接线柱流出，被测电压值不能超过它的量程，如何才能判断出被测电压没有超出其量程呢？一是估测，二是试触。 2.读数时一定要先看电压表所接量程，明确每个最小格是多少，视线与刻度盘垂直，否则读数可能有误。 四、板书设计 16.1 电压 1.电压 (1)概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。 (2)符号:U (3)单位：伏特，符号为V 常用单位有“毫伏（mV）” “千伏（kV）” 它们之间的换算关系是 1kV=103 V 1mV=10-3 V 2.电压表：测量电压的仪表 （1）构造：接线柱，表盘 （2）使用方法： ①电压表要并联在被测电路的两端； ②要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出； ③被测电压不能超过电压表