最新《螃蟹哥》课.pptVIP

哥 guo 脚 jiuo 个 guo 壳 kuo 河huo 螃呀么 螃 蟹︱哥 ︱八呀么 八只︱脚 ︱ 两只 哟 ︱大夹 夹︱一个 硬壳︱壳 ︱ 横着是 横着是︱横上 坡︱直着是 直着是︱直下 河︱ 那天 从 你︱门前 过︱夹住了 我 的︱脚 ︱ 夹呀么 夹 得︱紧又 紧︱甩呀么 甩不︱脱 ︱ 求求 你 ︱螃蟹 哥︱放放 我的︱脚 ︱ 求求 你 ︱螃蟹 哥︱放放 我的︱脚 ︱ 夹呀么 夹 得︱紧又 紧︱甩呀么 甩不︱脱 ︱ 求求 你 ︱螃蟹 哥︱放放 我的︱脚 ︱ 求求 你 ︱螃蟹 哥︱放放 我的︱脚 ︱ 小动物音乐会筹备工作 请同学们利用网络资源搜集各种与小动物相关的音乐资料，为下节课的“小动物音乐会”做好准备。 要求：注明音乐的出处以及作者、国家等。 截止时间：2013年5月1日 邮箱：gaijing1979@163.com 教学反思： 本节课运用多媒体辅助教学是对传统教学方法的完美和提高，大大提高了音乐课堂每一分钟的有效性，起到事半功倍的作用，为 音乐课堂增添了丰富的色彩。 课程名称：《螃蟹歌》 教材版本：人教版 授课年级：二年级 教学分析 教法学法 教材分析 教学目标 教学重难点 教法 学法 教学流程图 导入 创设情景， 激发兴趣 网络资源 整合点 1 教学流程图 导入 创设情景， 激发兴趣 网络资源 整合点 1 整合点 2 课件 直观信息易于接受 歌词和节奏的训练 教学流程图 导入 创设情景， 激发兴趣 网络资源 整合点 1 整合点 2 课件 直观信息易于接受 节奏训练 整合点 3 一目了然培养自信 课件 乐器伴奏 教学流程图 导入 创设情景， 激发兴趣 网络资源 整合点 1 整合点 2 课件 直观信息易于接受 节奏训练 整合点 3 一目了然培养自信 课件 网络资源促进提高 整合点 4 乐器伴奏 表演提高 教学流程图 导入 创设情景， 激发兴趣 网络资源 整合点 1 整合点 2 课件 直观信息易于接受 节奏训练 整合点 3 一目了然培养自信 课件 网络资源促进提高 整合点 4 乐器伴奏 表演提高 情感提升 网络资源结合生活 整合点 5 教材分析 《螃蟹歌》是选自二年级下册第四单元《音乐中的小动物》第二课。本单元以动物为主题。 通过《螃蟹歌》的学习，使学生了解中国不同地区的地域文化，学习运用四川地方方言演唱四川民歌。通过欣赏和学唱歌曲扩大音乐视野。 《螃蟹歌》是四二拍，徵调式，由上下乐句构成，旋律诙谐，活泼表现了河边玩耍的孩子们观察螃蟹和发生在它身上的故事。 教学目标 【认知目标】:通过学习，学生能够用四川方言对歌曲进行表演唱。 【能力目标】:鼓励学生大胆表现，结合歌曲进行简单的打击乐器演奏，在合作中体会快乐。 【情感目标】:通过学习歌曲培养学生爱护小动物，热爱生活的思想 感情。 教学重难点 【教学重点】:能够用四川方言对歌曲进行表演唱。 【教学难点】:1、附点四分音符节奏的准确性。 2、表演唱中投入的表情和动作。 3、为歌曲使用打击乐器进行伴奏 教法 教师 ( 组织 引导 合作 ) 激 学法 学生 ( 主体 ) 听唱法 自主发现问题 导 合作交流解决 对比 评价提高 整合点分析1 导入环节中多媒体视频的播放，使学生直观的感受到了这首歌曲的诙谐幽默的场景，在最快的时间内使学生把握歌曲的情绪、速度，以及歌曲的内容。大大提高了音乐课堂上每一分钟