物理人教版九年级全册第4节　电流的测量.docVIP

《 电流的测量 》 教学设计 　　一、教学目标 　　 知识和技能 　 　1．知道电流是有强弱的； 　　 2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安； 　　 3．知道电流表的使用方法； 　　 4．能正确读出在电流表的示数. 　　 过程与方法 　 　1．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱； 　　 2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力； 　　 3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能. 　　 情感态度与价值观 　　 1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神； 　 　2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度. 　　二、教学重点 　　 读出电流表的示数. 　　三、教学难点 　 　 将电流表正确连入电路中. 　　四、教具准备 　　 多功能初中电学演示实验板、小灯泡2只、开关、电源、导线、开关、电流表、幻灯机、多媒体. 　　五、教学过程 　　 一、情境引入 灯泡为什么会亮？ 这是因为有电流通过灯泡！ 灯泡的亮度为什么不一样呢？ 因为两次接入电路的电池个数不同，通过灯泡的电流大小也不同，接两节电池时通过灯泡的电流不同.这说明电流有强弱. 新课教学 1、电流：表示电流强弱的物理量，简称电流 2、电流的符号 ： I 3、电流的单位及换算 单位：安培 符号：A 电流的常用单位：毫安（mA）微安（mA） 电流单位间的换算关系： 1A＝103mA 1mA＝103μA 1mA＝10-3 A 1μA ＝ 10-3 mA 4、常见的电流值 一、测量电流的仪器——电流表 认识电流表 刻度盘数值单位 刻度盘 数值单位 正接线柱 正接线柱 正接线柱 指针 指针 量程为0～3 A 量程为0～3 A 负接线柱 调零螺母量程为 调零螺母 量程为0～0.6 A 电流表的使用规则 规则一：电流表必须和被测的用电器串联. 规则二：电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出. 规则三：必须正确选择量程. 被测电流不得超过电流表量程. 在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一端迅速试触电流表的最大量程的接线柱. 视情况而定量程. ①若偏转很小，选较小量程的接线柱.②若偏转较大，选较大量程的接线柱.③若偏转最大，选更大量程的电流表. 规则四： 绝对不允许电流表不经过用电器而直接连到电源的正、负极上！ 正确读出电流表值 （1）明确所选电流表的量程.（2）确认每一大格和每一小格所代表的值，即 确定电流表的分度值. （3）由指针位置读出示数. 量程： 0~0.6A 0~3A 分度值： 0.02 A 0.1A 示数： 0.32 A 1.4A 读数练习： 如果出现对话框，请选可以识别然后拖动指针进行读数练习. 四、实验：用电流表测量电路中的电流 先按如图 1 所示的电路测出电路中的电流，再改变电流表在电路中位置，即按如图 2 所示的电路测出电路中的电流. 实验过程中要注意电流表的使用规则. 图 2图 1 图 2 图 1 五、使用电流表时几种常见的错误 1、接线柱接反了 2、量程选大了 3、没有调零 4、量程选小了 课堂小结： 1、电流的形成、电流的单位、电流的方向. 2、知道电流表的用途和符号. 3、学会电流表读数方法，会读取正确数值. 4、学会正确使用电流表测电流. 巩固练习： 1、关于电流，下列说法正确的是（ C ） A. 电荷的移动形成电流 B. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 C. 正电荷的定向移动方向为电流方向 D. 金属导体中，自由电子定向移动的方向就是电流方向 2、关于电流和电源，下列说法正确的是（ D ） A. 电路中只要有电源，就一定产生电流 B. 电流是由电荷的无规则运动而形成的 C. 电流的方向总是从电源正极流向负极 D. 电源外部，电流总是从电源正极流向负极 3、连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约 0.5 A），并画出电路图