文学理论第二章.pptVIP

一、毛泽东文艺思想形成发展的背景 我国民主革命到社会主义建设初期的时代背景。 马克思主义的思想理论资源。 中国优秀文化传统与新文艺经验。 “五四”新文化运动 新民主主义革命 新中国成立后社会主义建设的初级阶段 马克思主义基本原理与中国革命实践相结合 中华民族的优秀文化传统 以鲁迅为代表的新文化传统 李大钊、瞿秋白、周扬、冯雪峰、胡风 二、毛泽东文艺思想的基本内涵 确立了我国新文艺为人民大众服务的根本方向。 为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。 文艺工作者与人民群众的关系: 阐明了文艺是社会生活的反映这一基本思想。 文艺与生活的三层基本关系： 结合革命文艺实际，回答了文艺与政治、革命事业的关系。 文艺必定是具有社会性和阶级性的。 关于文艺与革命事业的关系 关于文艺与政治的关系 尊重艺术规律，为文艺创作与批评奠定理论基础。 文艺作品是思想内容与艺术形式的统一体。 文艺批评在思想内容与艺术形式两方面具有相应批评标准。 确立我国社会主义时期繁荣文艺创作的基本方针。 按照艺术规律促进文艺创作，需要处理好两个关系： 一、中国特色社会主义理论体系中文艺思想发展的背景 由于极左思潮的影响，毛泽东文艺思想遭到片面的、教条化的理解。 随着改革开放和现代化建设的推进，新的时代对文艺提出了新的要求，文艺实践中不断出现各种新情况和新问题。 1．新时期文艺思想的形成是我国改革开放和社 会主义建设实践的产物 2 ．对毛泽东思想的继承与发展 3 ．对新的文艺经验和中外优秀文艺理论成果 的科学总结 二、中国特色社会主义理论体系中文艺思想的基本内涵 主旋律：作为我们时代社会发展的主流，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 三贴近：贴近实际、贴近生活、贴近群众 坚持深入实际、深入生活、深入群众 坚持群众第一、社会效益第一，做到社会效益与经济效益的统一。 坚持面向基层、面向群众。 一、马克思主义的理论素养 二、高度的社会责任感 三、深入实际、深入生活和深入群众 复习要点 基本概念 文学的“源”与“流”， “二为”方向，“双百”方针；弘扬主旋律，提倡多样化 思考题 1．为什么说社会生活是文艺创作的唯一源泉？应当如何理解文艺与生活的关系？ 2．为什么说人民需要艺术，艺术更需要人民？应当如何理解文艺与人民的关系？ 3．为什么说繁荣社会主义文艺必须坚持“二为”方向和“双百”方针？ 4．加强文学队伍建设，要求文艺工作者具有哪些方面的思想艺术修养？ 党对文艺工作的领导，不是发号施令，不是要求文学艺术从属于临时的、具体的、直接的政治任务，而是要根据文学艺术的特征和发展规律来进行领导。 要把加强和改善文艺工作的领导，作为精神文明建设的一项重要工作抓紧抓好。 要把加强和改善党对文艺工作的领导作为提高党的执政能力的重要内容，热心服务，大力支持，不断提高领导文艺工作的能力和水平。 第三节 关于文学队伍建设的理论 把学习马克思主义与学习社会结合起来。 把学习马克思主义与熟悉实际生活结合起来。 把学习马克思主义与尊重艺术规律统一起来。 何香凝为纪念《讲话》20周年题词 不把文艺事业看做作个人的事业，而是看做社会的事业，人民的事业。 广大文艺工作者担负着重要的社会责任和神圣的历史使命，理应具有高度的社会责任感，加强自身的人格修养，做到德艺双馨。 文艺事业是社会的事业，人民的事业，是为社会主义服务、为人民服务的；生活是文艺的源泉，人民是文艺工作者的母亲。 要求文艺工作者深入实际、深入生活和深入群众，这样才能真正从人民生活中获得丰富的营养和强大的精神动力。 马克思主义文学理论在中国的发展 第一节 毛泽东文艺思想的贡献 毛泽东文艺思想形成于我国民主革命时期，集中体现在《在延安文艺座谈会上的讲话》等重要著作中。 延安文艺座谈会合影 浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家。 主要著作：小说集：《呐喊》《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 鲁迅的思想和艺术的创造力是惊人的，他在短篇小说、散文、散文诗、历史小说、杂文各种类型的创作中，都有自己全新的创造。 鲁迅 1881—1936 河北省乐亭县人。中国最早的马克思主义者和共产主义者，中国共产党的主要创始人之一。 主要著作：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》 他宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！” 李大钊 1889~1927 江苏常州人。曾任中央临时政治局常委，主持中央工作，成为党的主要领导人之一。 主要著作：《饿乡纪程》、《赤都心史》 首次向国内介绍俄国十月革命后的社会生活。 瞿秋白 1899~1935 湖南益阳人。文艺理论家、文学翻译家、文艺活动家。 主要著作：《表现新的群众的时代》、《新的人民的文艺》、《坚决贯彻毛泽