高中历史 1.1《第1课 发达的古代农业》课件 新人教版必修2.pptVIP

新课标人教版课件系列 《高中历史》 必修2 第1课　 发达的古代农业 教学目标 新课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 1、知识点：耕作方式的三个时期、原始社会的土地制度、夏商周时期的井田制及瓦解的经过、封建土地所有制的形成及发展、特点、屯田制、均田制、封建社会时期的国有土地和私有土地的形式、土地兼并、水利工程修建及翻车、筒车的发明；小农经济的特点及对社会的影响、精耕细作技术的表现。 2、能力目标：理解生产力是农业耕作方式形成及土地制度演变的根本原因；运用历史理论分析中国古代土地制度演变的原因。 教学重点： 重点：农业技术的提高和成熟； 难点：对农作物种植发展原因的科学依据的不理解； 3、过程与方法：学生归纳总结、设问探究、演示农业发展过程。 4、情感态度与价值观： 中国古代农业长期处于世界前列，是中华文明的经济保障。 中国古代的农业和政治联系紧密。 ５、本课课时分配： 2课时。 原始农业出现 刀耕火种 “石器锄耕” 海南岛黎族人火耕之后进行播种的情景 农业的起源 农业包括： 作物栽培 : 采集－－培植 牲畜养殖 : 狩猎－－驯化 “五谷丰登” “六畜兴旺” 黍 稷 豆 麦 稻 五谷丰登 猪 马 牛 羊 鸡 狗 六畜兴旺 神农氏又称炎帝， “因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”成为农业的始祖。 神农 农神 被国际誉为“杂交水稻之父”；联合国授予“杰出的发明家”；国家最高科学技术奖获得者。 原始农业出现 刀耕火种 “石器锄耕” 海南岛黎族人火耕之后进行播种的情景 一、早期农业生产的出现 ①中国古代农业是怎样完成从原始农业到刀耕火种再到铁犁牛耕的演变的？ ②推动整个发展过程的根本原因是什么？ 根本原因 生产力的发展。突出表现为生产工具的改进和施肥、灌溉技术的掌握和提高以及农作物种类的丰富等。 二、精耕细作的传统农业 请 您 思 考 1、精耕细作的含义 精耕细作是现代人对中国传统农业精华的一种概括，指的是传统农业的一个综合技术体系,包括改善农业环境和提高农作物生产能力的一系列技术措施。精耕细作的基本要求是在遵守客观规律的基础上，发挥人的主观能动性，以争取高产。 精耕细作是中国传统农业的主要特点，也是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因素。 2、精耕细作的体现 请 您 思 考 结合图片与教材完成下表： 时期 工具名称 特点 战国 铁犁 西 汉 耦犁 耧车 隋唐 曲辕犁 没有犁壁，只能松土破土，不能翻土造垄，构造比较简单 二牛三人、一牛二人 播种工具，将开沟和播种结合在一起 可以调节犁耕的深浅，既简便又轻巧 （1）铁犁牛耕 （2）耕作技术的进步 出现当时世界上最先进的耕作方法 ──垄作法；代田法；耕耙耱技术 汉代代田法 垄作法，又叫畎亩法，由畎和亩两部分组成。畎是沟，亩是垄，畎亩法也就是一种垄作法。这种耕作法对于土地的利用包括“上田弃亩，下田弃畎”两种方式。它的特点是：在高田里，将作物种在沟里，而不种在垄上，这不叫做“上田弃亩”。在低田里，将作物种在垄上，而不种在沟内，这就叫“下田弃畎”。高田种沟不种垄，有利于抗旱保墒；低田种垄不种沟，有利于排水防涝，且有利于通风透光。 （3）灌溉水的提高 阅读课本第6页，归纳出不同时期水利工程或水利灌溉工具。 时期 工程或工具 战国 汉朝 曹魏 唐朝 宋朝 明清 都江堰 都江堰 造福千秋 ◆中国历史上最激动人心 的工程不是长城，而是 都江堰。 (余秋雨) 李冰父子 时期 工程或工具 战国 都江堰 汉朝 曹魏 唐朝 宋朝 明清 漕运、白渠、龙首渠 翻车 筒车 高转筒车 筒车 高转筒车 时期 工程或工具 战国 都江堰 汉朝 漕运、白渠、龙首渠 曹魏 翻车 唐朝 筒车 宋朝 高转筒车 明清 风力水车 三、男耕女织的小农经济 组 分 讨 论 第一组：什么是小农经济？它有哪些特点？ 第二组：小农经济形成与发展的有条件和发展不利因素有哪些？ 第三组：小农经济的地位？ 第一组： 特点： 含义： 小农经济,也可以说是自然经济,它是分散的，且生产出来的产品都用来自己消费或绝大部分用来自己消费,而不是进行商品交换,是一种自给自足的自然经济。但小农经济并不完全等同于自然经济，小农经济强调以家庭为生产生活单位，而自然经济主要与商品经济相对小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下，而自然经济早在原始社会就产生了。 ①以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作 ②农业和家庭手工业相结合 ③自给自足的自然经济 ①铁犁牛耕技术的出现和普及。 ②封建土地所有制的确立。 ③农民不同程度地拥有一定数量的生产资料，拥有一定的生产自主权，能支配一部分劳动产品，具有生产积极性