佛山市2010年高中招生考试说明1.docVIP

PAGE —PAGE 14— 附件： 佛山市2010年高中阶段学校招生考试说明 Ⅰ.考试的指导思想 ⒈ 有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量； ⒉ 有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长； ⒊ 有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果； ⒋ 有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育； ⒌ 有利于为学生的终身学习打下良好的基础； ⒍ 有利于推进新课程改革； ⒎ 有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 Ⅱ.考试性质 佛山市高中阶段学校招生考试是体现佛山教育实际的选拔性考试。因此，考试应该有适当的难度和必要的区分度，并且有一定的信度、效度。 Ⅲ. 各学科考试说明 语文科 一、语文学科考试说明制订的依据 1．教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。 2．教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。 3．我市初中语文教学的实际情况。 二、考试内容与要求 根据语文学科的特点和课程标准的要求，高中阶段学校招生考试包括下列三个能力层级： 识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解有关文学常识、背诵课程标准规定的篇章等。 理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、把握、探究阅读材料的基本内容等。 运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文、简单的说明文、议论文和日常应用文，说话得体等。 考试内容与要求具体如下： 考 查 内 容 和 要 求 考 查 水 平 类 别 细 目 识记 理解 运用 语 文 基 础 1．认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。 2．正确理解和运用常见词语（包括成语）。 3．能认识并判断句子的常见毛病。 4．能根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。 5．语言表达做到简明、连贯、得体。 6．能正确使用常用的标点符号。 7．根据对象和场合，文明得体地进行口语交际。 8．背诵、默写课程标准推荐的古诗词及文言文。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 阅 读 文 言 文 9．理解常见文言词语在句子中的意义，其中包括“之”、“以”、“于”、“而”、“其”、“者”等。 10．理解并翻译浅易文言文中的句子。 11．阅读现行教材中的文言文，能理解基本内容、写法 。 12．欣赏浅易的古诗词。（★） √ √ √ √ 现 代 文 13．整体感知文本内容，能准确把握文本所表达的主要意思（如文章的主旨、说明的中心、中心论点等），把握文本的基本结构。 14．筛选文本的有用信息，能对指定的文本准确地概括其要点。 15．能理解或体味文本中重点词句在具体语言环境中的意义及其表达作用。 16．对文本的内容和表达有自己的心得，能结合文本的内容，联系生活实际，表达自己的理解，或提出自己的看法。 17．理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文本中的运用。 18．欣赏文学作品，有自己的情感体验，能领悟作品的内涵，能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系有关的背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能表达出自己的体验；初步领会作品中一些常见的表现手法（对比、衬托、象征、托物言志等）的表达效果；品味作品中富于表现力的语言。 19．阅读简单的议论文，能把握（筛选或归纳）文本的观点和材料(道理论据和事实论据等)，发现观点与材料之间的联系；能把握议论的基本结构，理清作者的论证思路；能理解常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等）及其作用。 20．阅读新闻和说明文，能筛选文本的主要信息，准确概括其要点。能理清说明的顺序；理解常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、打比方）及其作用；理解说明文语言准确、严密的特点；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 名 著 21．了解课程标准推荐的文学名著的作者及相关文学常识。 22．阅读课程标准和课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能根据具体要求进行概述。 23．初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段作简单分析。 24．能具体说出自己阅读文学名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。 √ √ √ √ √ √ 写 作 25．做到感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 26．立意正确，中心突出，材料具体生动。 27．能根据表达的需要，选择恰当的表达方式。文章结构完整