四都中学2014年下期教导处工作计划.doc

四都中学2014年下期教导处工作计知 指导思想： 严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变 观念，立足学生发展，继续深化落实教学改革，改革教学管 理、教学方法，全面推进素质教育，不断推进课堂教学模式、 教学方法等各项改革工作稳步发展，把“提高教学质量”作 为永恒的工作追求，为打造‘农村窗口学校”作出我们积极 的努力和贡献。 二、 工作目标： 1、 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命 线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学 管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创 新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上 新的台阶。 2、 有效落实教学常规要求，做到：备课深”，上课“实”, 作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。 3、 积极开展校本培训工作，努力抓好教师素质提升工程, 建立一支凝聚力、战斗力强的教师队伍；加速青年教师队伍 培养 4、 培养学生的自主意识，提高自我管理能力，自我组织 能力。在班级管理中真正落实“事事有人做，人人有事做” 的管理理念。 5、 本期要求所有40岁以下的青年教师在多媒体教室上一 堂课公开课，各教研组长要具体落实和协助老师做好课件， 搞好试讲。 三、 主要工作： （一）教学工作： 1、进一步抓好教学常规和质量管理。 认真落实教学常规要求，细化教学过程管理，全面提高 教学质量。加强教研组建设，狠抓教学计划管理，要求教研 工作计划先由教研组各成员讨论制定，严格按计划执行。公 开课活动与集体备课相结合，要继续加强教材教法的集体研 讨，备课采用个体书写教学预案的方式。倡导撰写反思记录, 以利于对教学工作的不断改进和完善。 正确处理好教与学的关系，积极倡导课堂“三重”（重 氛围、重过程、重对话）；充分尊重学生的主体地位，教师 尽可能做到“五个尽量”：尽量让学生独立观察，尽量让学 生动脑思考，尽量让学生动手操作，尽量让学生发现问题、 思考和解决问题，尽量尊重学生体验，培养创造性思维。每 一位老师要进一步确立以学生为主体的“学生观”，要尊重、 关爱、相信每一个学生，使他们学会学习、主动学习，成为 学习的真正主人，最大限度地激发每个学生的学习热情和成 功信念，促进他们素质的提高和终身可持续发展。 抓好作业设计、批改及作业量的控制。作业设计要具备 四个特点：基础性、层次性、综合性、研究性。要照顾到学 生好、中、差三个层面，布置出一些富有弹性的作业，要做 到看、读、说、做相结合。 课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂， 而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序 的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、 课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上 课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道 工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有（脑中有纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手 中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、 备学生、备教具）。搞好质量跟踪与把关，坚持推门听课， 行政成员、教研组长和年级组长听课，每学期不少于10节, 教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，检查记载要 真实、客观，报告和反馈要及时。 2、 进一步抓好艺体；工作。 认真贯彻落实学校体育工作条例，积极开展体育活 动，提高学校体艺教学水平。积极开展各类体艺竞赛活动， 通过各种形式的比赛，提高体艺水平。同时要进一步注重体 艺拔尖人才的选拔与培养，落实训练制度，严肃训练纪律， 强化训练过程，提高训练水平，优化训练结果。体艺教师要 开动脑筋，在体育、歌舞、书法、绘画、制作等方面，积极 利用活动类拓展课的阵地，发现人才，培养人才，创造成绩, 真正使学生学有所长，学有所成。 3、 从数学、语文、英语、物理、化学五科开始推广使用错 题本，班主任和任课教师要髙度重视此项工作，教导处定期 检查。 4、 继续开展老教师示范课、新教师汇报课、教研组内公开 课活动。按照教育局部署，积极开展课堂教学竞赛活动。 （二）加强各教研组工作的管理。 1、各教研组要按照学校的统一要求，力争集体备课备好三 节以上新课,营造浓厚的教研氛,同年级同学科教师相互 节以上新课, 营造浓厚的教研氛 ,同年级同学科教师相互 之间要平等对待、坦率交流、真诚合作，形成合力，发挥出群体的巨大优势。集体备课之前，要准备好教案，以便交流。 2、各教研组长要组织本组教师在开学初两周内制定出准确 规范的双向细目表，供全组教师使用， 3、抓好集体备课、各种公开课、教学反思、听评课活动。 教研组长按照教导处要求做好所有的活动记录，备课材料、 教学反思、学习笔记等材料全部按要求归档。 （三） 抓好毕业班工作，尽最大的努力稳定学生，营造良好 的学习氛围。 1、 质量