六年级上专题复习题及知识归纳(分数乘除、比、百分数应用、简便运算、解方程).docVIP

1、找单位“1”： 单位“1” 在分率句中分率的前面； 或在“占”、“是”、“比”“相当于”的后面。 2、写数量关系式的技巧： (1)“的” 相当于 “×” “占”、“相当于”“是”、“比”是 “ = ” 2)分率前是“的”字：用单位“1”的量×分率=具体量 一、已知单位“1”的量 1、分率前是“多或少”的关系式： （比少）：单位“1”的量×(1-分率)=具体量； （比多）：单位“1”的量×(1+分率)=具体量　 2、求一个数的几倍是多少：用 一个数×几倍； 3、求一个数的几分之几是多少： 用一个数×几分之几。 4、求几个几分之几是多少：用几分之几×个数 5、已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法： (1)、单位“1”的量×(1-分率)=另一个部分量（建议用） (2)、单位“1”的量 - 已知占单位“1”的几分之几的部分量=要求的部分量 1、小明看一本120页的书，已看了。还剩下多少页没看？ 2、一台电脑原来售价7200元，现在降价。现在每台售价多少元？ 3、修一条长28千米的公路，上午修了，下午修了。还剩下多少千米没修？ 4、白兔只数的 EQ \f(5,12) 等于黑兔的只数，白兔有144只，黑兔有多少只？ 5、小华看一本72页的书，第一天看了全书的 EQ \f(1,3) ，第二天看了第一天的 EQ \f(1,4) ，小华第二天看了多少页？ 6、农具厂原计划全年生产农具7200件，实际每月都比计划增产 EQ \f(1,10) ，照这样计算，全年一共增产多少件？ 7、一批水泥，用去12吨，剩下的是用去的 EQ \F(5,9) ，这批水泥有多少吨? 8、益华电脑城有电脑220台，第一天卖出 EQ \F(1,4) ，第二天卖出剩下的 EQ \F(4,15) ，第二天卖出后还剩多少台？ 9、饭店买来面粉 EQ \F(7,8) 吨，第一天用去它的 EQ \F(3,14) ，第二天又用去 EQ \F(3,16) 吨，两天共用去面粉多少吨？ 10、五年级同学收集树种56千克，六年级收集的比五年级多 EQ \F(4,7) ，六年级比五年级多收集树种多少千克？ 11、一根绳子长米，用去。剩下多少米？ 12、一根绳子长米，用去米。剩下多少米？ 13、张师傅要加工90个零件，第一天加工了，第二天再加工多少个就正好剩下这批零件的？ 14、甲乙两地相距100千米，一辆汽车行了全程的 EQ \F(4,5) ，这时汽车离中点多少千米？ 二、单位“1”未知 1，解法：(1)方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。 解：设未知量为X （一定要解设） 再列方程 用 X×分率 = 具体量 (2)算术(用除法)：单位“1”的量未知用除法： 即已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。 分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量 2、分率前是“多或少”的关系式： （比少）：具体量÷ (1-分率)= 单位“1”的量； （比多）：具体量　÷ (1+分率)= 单位“1”的量 3、求一个数是另一个数的几分之几是多少： 用一个数除以另一个数，结果写为分数形式。 4、求一个数比另一个数多几分之几的方法： 用两个数的相差量÷单位“1”的量 =分数 即①求一个数比另一个数多几分之几： 用（大数–小数） ÷另一个数（比那个数就除以那个数），结果写为分数形式。 ②求一个数比另一个数少几分之几：用（大数–小数） ÷另一个数（比那个数就除以那个数），结果写为分数形式。 说明：多几分之几不等于少几分之几，因为单位一不同。 工程问题：把工作总量看作单位“1”，合做多长时间完成一项工程用1÷效率和，即1÷（1/时间+1/时间），（工作效率=1/时间） 和倍问题、差倍问题 1、(1)桃树120棵，桃树比梨树多，梨树有多少棵？ （2）桃树120棵，桃树比梨树少，梨树有多少棵？ （3）桃树120棵，梨树比桃树多，梨树有多少棵？ （4）桃树120棵，梨树比桃树少，梨树有多少棵？ （5）桃树比梨树少120棵，梨树比桃树多，梨树有多少棵？ 2、一堆煤，第一次用去，第二次用去，还剩下5吨，这堆煤重多少吨？ 3、小明看一本书，已看了，没看的比已看的多45页。这本书共有多少页？ 4、修一条公路，已修了全长的，若再修28千米就还剩下全长的一半，这条公路已修了多少千米？ 5、一袋大米，第一天用去总数的，第二天用去总数的，比第一天多用6千克，第一天用去多少千克？ 哥哥有邮票240张，比弟弟多，哥哥比弟弟多多少张邮票？ 7、冰化成水后体积减少，一个容积是500ml的烧杯中装满了水，它结成冰后的体积是多少？ 8、一台彩电先提价，后来又降价，现在售价是1980元，这台彩电原价是多少元？ 9、牧场今年养牛600头，比羊的少40头，牧场养羊多少头？ 10、水果店运进一批