语文版五年级第九册16.酿优质课教学设计与课后反思.docxVIP

语文版五年级第九册16.酿优质课教学设计与课后反思 　　语文版 第九册 16.酿（第二课时）　　作者及工作单位 何积云 阳朔县金宝乡中心小学　　教材分析　　1．《酿》一课记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的“酿”字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误、接受意见的品格。　　2．通过对本课的学习，让学生体会到做人要坦诚，对人要真诚的道理。　　学情分析　　1．本课描写的事情在日常生活中也偶有发生，但学生不一定会处理好，再或者委屈了并不一定能得到理解。　　2．在引导学生深入探究课文内容时，要以东东的心情变化为线索，使学生弄清刘东东的心情是怎样变化的，以及这样变化原因。　　3．在学生读懂课文的基础上，要努力使学生对刘东东和他的老师有一个正确的认识和评价，进一步体会文章所蕴含的道理。　　 教学目标　　1. 引导学生有感情地朗读课文。　　2.体会课文中主人公刘东东的心理变化。　　3.帮助学生把握课文的主要内容，体会做人要坦诚、对人要真诚的道理，并受到感染。　　教学重点和难点　　 理解课文内容，以刘东东心理变化为线索，弄明白围绕“酿”字发生的故事，从而受到教育，懂得做人要坦诚、对人要真诚的道理，并能正确评价刘东东和他的语文老师。