让音画活起来3小学六年级下册艺术教案.docxVIP

第二单元 让“音画”活起来3－小学六年级下册艺术教案 　　第二单元（第五课时）让“音画”活起来3　　课题：让“音画”活起来3　　课型：综合课教学目标：积极参与配音、拟音等艺术活动，体验影视艺术声音与画面相结合的魅力。教学重点、难点及对策重点：学唱电影歌曲《两颗小星星》歌谱，唱准节奏。难点：正确掌握12/8拍的特点。媒体设计：相关影视作品，录音带。教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。（3）三声部练习（轮唱练习）三、欣赏1．欣赏多媒体时代的优秀影视作品（1）电影经历了从无声到有声、从黑白到彩色、从普通银幕到宽银幕、立体电影、全景电影等变化，这些变化都是依赖于科学技术的进步与发展。特别是进入20世纪90年代以后，电影与计算机技术的结合，更加充分地显示出高科技手段带给电影艺术的充分想象与发展空间。（2）欣赏动画作品《猫》《海底总动员》，体验数字化时代带给人们的艺术享受。（3）进一步了解电影的特性：电影是以银幕上的画面与声音为媒介，在运动的时间和空间的转换为主要审美特征，银幕视听语言的运动性和时空转换自由，又使它突破了同为“综合艺术”的戏剧和舞蹈的舞台局限。四、瞬间再现1．启发学生回想自己喜欢的电影、电视作品，说一说它们的分类。2．分别播放有代表性的喜剧片与战争片的片段并进行对比（有音乐背景的），（《小鬼当家》与《小兵张嘎》）3．引导学生从故事、音乐、场景、灯光、演员的表演等方面体会影视的精彩之处。五、为影片配音1．了解什么是电影配音。2．教师选择一段儿童影视作品的精彩片段。（《西游记》）3．熟悉台词以后，请一部分学生进行配音，其他学生进行拟音。4．请学生对配音进行评价。5．选择大家熟悉的电影片段播放一段，先将该片段进行处理，让学生欣赏处理过的“无声电影”。在组织学生根据电影的表演内容，进行配音，鼓励学生结合自己生活的感受，创造性地进行表演，并启发学生可以选择恰当的器物模仿拟音，增强音响效果。6．播放电影片段，学生进行欣赏，分组为电影进行拟音活动。大家根据自己的理解用不同的材料制造合适的声响。六、结束课题