Ｓ版小学语文二年级上册优质课《小马过河》教学设计和反思.docxVIP

Ｓ版小学语文二年级上册优质课《小马过河》教学设计和反思 　　Ｓ版小学语文二年级上册第二章12课《小马过河》第二课时　　作者及工作单位 王小莲　　广西北海市铁山港区教育局　　教材分析　　这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。　　学情分析　　教学中，文章篇幅较长，涉及的事物较多，哲理深刻，但课文情节美、事物美，构图美，我们教师可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学气氛中扎扎实实的训练学生的语言。　　 教学目标1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。　　2、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑精亲自尝试的道理。　　3、续编故事，培养学生的想象及表达能力。　　4、继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。　　教学重点和难点　　教学重点：　　　通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。　　教学难点：　　　理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道理。