融入鲁班精神建筑工程技术专业育人模式研究和实践.PDFVIP

第１１卷第４期 西 安 职 业 技 术 学 院 学 报 Ｖｏｌ．１１Ｎｏ．４ ２０１８年１２月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＸｉ′ａｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ Ｄｅｃ２０１８ 融入“鲁班精神”的建筑工程技术专业 育人模式研究与实践 １ ２ ２ 寇宝明 ，谢志秦 ，王成平 （１西安职业技术学院，陕西 西安７１００７７；２西安职业技术学院建筑工程系，陕西 西安７１００７７） 摘　要：通过校企密切合作，构建融入“鲁班精神”的建筑工程技术专业育人新模式．主要成果包括：形成了职业技 能与鲁班精神相融合的人才培养方案；建立了融鲁班精神的“大师＋名师”工作室制为核心的实践教学基地；创建 了以“鲁班文化”为核心的专业特色文化．该成果历经５年的研究实践与推广应用，效果显著． 关键词：鲁班精神；工作室；鲁班文化 中图分类号：Ｇ７１２　　　　　文献标识码：Ａ　　　　文章编号：（２０１８）０４０３０５ 　　２０１１年至２０１３年，在中央财政支持的建筑工程 融合放在更加重要的位置．《教育部关于开展现代 技术专业建设期间，该专业教学团队深入建筑企业 学徒制试点工作的意见》中提出要把提高职业技能 走访、调研，发现专业人才职业精神的缺失已成为主 和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、 要问题．结合建筑专业实际，与合作企业反复研讨， ［２］ 创新精神和实践能力的重要举措 ． 凝练出“鲁班精神”，并贯穿人才培养全过程，实现了 高职建筑工程技术专业建设中，出现职业技能 建筑行业“工匠精神”的具体化．２０１８年２月，该成果 教育与职业精神培养失衡、职业素养训练缺乏有效 荣获陕西省教学成果二等奖．其应用与推广在省内 载体、职业精神文化薄弱、文化育人着力点不够精 同类院校产生较大影响． 准等问题．结合建筑专业实际，经反复研讨，凝练出 “鲁班精神”，实现了建筑行业“工匠精神”的具体 １　教学成果背景 ［３］ 化 ．以“立德树人”作为根本宗旨，以职业精神为 高等职业教育最基本的职能是为企业生产、经 引领，以职业技能培养为主线，构建了融入“鲁班精 营、管理和服务一线培养高素质技术技能型人才． 神”的建筑工程技术专业育人新模式． 随着科技进步和产业不断升级，企业需要的员工不 ２　教学成果内容 仅要具备专业技能，而且更加注重良好职业精神、 ［１］ 道德素养和可持续发展能力的培养 ．《教育部关 该成果在研究和实施中，以“立德树人”作为根 于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量 本宗旨，以职业精神为引领，以职业技能培养为主 的若干意见》中提出要将职业技能和职业精神高度 线，构建了融入“鲁班精神”的建筑工程技术专业育 收稿日期：２０１８－１０－２６ 作者简介：寇宝明（１９５９－），男，陕西西安人，西安职业技术学院副院长，教授； 谢志秦（１９６５－），女，江苏南京人，西安职业技术学院建筑工程系系主任，副教授； 王成平（１９８０－），男，陕西安康人，西安职业技术学院建筑工程系副教授，硕士．