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九年级上册历史《“蒸汽时代”的到来》教学设计 　　九年级上册历史《“蒸汽时代”的到来》教学设计　　儋州市思源实验学校 李东杰　　一、教材分析　　本课是九年义务教育初中历史九年级上册（人教版）第14课。本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。工业革命在世界历史中地位很重要，它不仅使社会生产力获得巨大飞跃，而且使社会关系发生了深刻变化，可以说影响到一个时代。此后一系列历史事件的发生，如果追溯历史根源，都要归根到工业革命。如无产阶级与资产阶级的斗争，资本主义国家间的矛盾和斗争，殖民地半殖民地国家人民的民族解放斗争等，均与工业革命有一定的因果联系。只有正确理解了工业革命的影响，才能准确把握第一次工业革命在世界历史上的地位和作用。　　二、学情分析　　九年级学生已养成了一定的历史学习习惯，具备了一定的自主学习和合作探究能力，如果教师能根据学生的特点，较好的设计教学活动和问题，对学生进行引导，一定会激发学生的学习积极性，提高课堂效率。　　三、教学设计理念　　学生在课时学案、课件引导下看书探究，培养其自主学习能力。通过教学活动的设计让学生在体验中获得知识，加深认识，提高其学习历史的兴趣。　　四、教学目标　　1、知识与能力目标：由哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，认识工业革命开始于一系列机器的发明；瓦特改进蒸汽机，认识蒸汽机在生产中的巨大作用；史蒂芬孙发明“旅行者号”机车，认识工业革命带来的影响。　　2、过程方法：通过引导学生读图、材料，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互的连带关系的学习过程，使学生学会比较、判断推理能力的学习方法。　　3、情感态度：使学生进一步认识伟大发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力；认识科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。　　五、教材的重点和难点　　1、教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。　　依据：瓦特与蒸汽机是工业革命进程中的重大发明，推动了蒸汽时代的到来。理解工业革命的影响对于以后学生更好的学习世界史有非常重要的作用。　　重点突破：引导学生课前收集资料、课上小组交流关于瓦特改良蒸汽机的史实，启发学生思考：蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？以此为依托培养学生求真务实的科学态度，帮助学生确立积极进取的人生观。工业革命的影响用材料帮助学生理解。　　2、教学难点：工业革命及其影响。　　依据：“工业革命”不同于社会革命，它是一个渐进的过程，其时限至少有一个世纪。就每一个单个国家而言，也不是在同一时间、同一地区发生。初中生因其社会阅历和知识结构的限制，对这一概念难以理解。　　难点突破：工业革命的影响，抓住三个关键点：一是它引起生产技术的巨大变革：二是使社会关系发生了革命性的变化；三是导致世界格局发生重大变化。通过图示和材料引导学生分析透彻。　　六、教学教法、学法　　①教法。先学后教,当堂训练，通过出示课时学案、展示课件，提示引导学生自学、合作探究，教师结合学生的自学情况，依据自学提示进行必要的总结和讲解。配合使用情景教学法、问题探究法、讨论谈话法等。　　②学法指导。向学生推荐历史学习网站和书籍，指导学生查找资料，培养学生筛选、利用历史资料的能力。指导学生自学，通过课前查找资料，课上交流资料，小组合作学习，让学生“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”，体验成功学习的快乐。