5的乘法口诀教学设计及说明.docx

“5的乘法口诀”教学设计及说明 　　教学内容　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第13~14页。　　教学目标　　1. 让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。　　2. 让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。　　3. 使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。　　教学过程　　一、 激趣导入　　1. 画手激趣。　　谈话：（教师伸出自己的手）我们每个人都有一双灵巧的手，你能把自己的手画下来吗？每个小组的桌上都有一张白纸，请小朋友把自己的一只手画在这张纸上。　　学生在小组里活动后（5人一组），在全班展示自己小组的作品。　　2. 数手指。　　提问：请小朋友看自己小组画出的图，你能数出图上一共有多少个手指吗？　　学生5个5个地数出一共有多少个手指。　　我们一起来数一数：5、10、15、20、25。