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儿童文学与人文精神 沧州师院中文系 韩丽梅 一、儿童文学的发展与 人文精神的传承 二、儿童文学作品经典阅读 三、亲子阅读儿童文学，让孩子爱上读书 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 （一）19世纪以前的儿童文学 1、儿童观的觉醒催生儿童文学：16、17、18三个世纪——文艺复兴的推动——捷克教育家夸美纽斯：《世界图解》——启蒙思想家卢梭的倡导《爱弥儿》 2、民间文学的孕育： 古印度的《五卷书》、古希腊的《伊索寓言》、阿拉伯的《一千零一夜》 欧洲三部民间童话成为最早的儿童读物： A法国的夏尔.贝洛的《鹅妈妈的故事》 B德国的《敏豪生奇游记》 C法国的《列那狐的故事》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 （二）19世纪儿童文学形成独立分支 1、英国，王尔德《快乐王子》儿 童文学在英国最早走向成熟； 金莱斯的《水孩子》 刘易斯?卡洛尔的《爱丽斯漫游 奇境记》，“把荒诞文学的艺术 提高到最高水准”。 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 2、意大利，科洛迪《木偶奇遇记》 3、德国及北欧，格林兄弟的 《格林童话》、童话大师安徒生 的创作等。 4、法国，法国圣埃克絮佩里的 《小王子》 凡尔纳——科幻小说之父的 《海底两万里》。 一、世界儿童文学的催生与中国儿童文学的发展 （三）二十世纪儿童文学创作的黄金期 1、“国际少年儿童书籍协会”（简称IBBY） 1952年在叶尔拉·李普曼夫人的倡导下成立。1954年IBBY设立了以童话大师安徒生的名字命名的国际性儿童文学奖，每两年评选一次，这是二十世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 2、英国，巴里的《彼得·潘》 、 亚历山大?亚兰?米尔恩的《小 熊温尼?菩》 3、意大利，姜尼?罗大里的 《洋葱头历险记》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 3、美国，怀特的两部童话《小老鼠斯图亚特》和《夏洛的网》 4、瑞典，女作家拉格勒夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》（作者因该作品获得诺贝尔文学） 、阿斯特丽特·林格伦的《穿长袜子的皮皮》三部曲 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 5、日本，繁荣期始于五六十年代，涌现了大批的名家名作，包括获得IBBY创作优良奖的女作家松骨美代子的童话《龙子太郎》。 6、英国女作家J.K.罗琳的著名魔幻系列小说 《哈利·波特》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 （四）中国儿童文学的萌生与发展 中国儿童文学产生于五四时期。 往昔的欧人，对于孩子的误解，是以成人的预备；中国人的误解，是以为缩小的成人。” ——鲁迅：《我们现在怎么做父亲》 中国向来对于儿童，没有正当的理解，不是将他当做缩小的成人，拿‘圣经贤传’尽量的灌下去，便将他看做不完全的小人，说小孩懂什么，一笔抹杀，不去理他 。 ——周作人：《儿童的文学》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 二十年代，叶圣陶的《稻草人》（1921）、 冰心《寄小读者》 三十年代，张天翼的《大林和小林》 《秃秃大王》，陈伯吹的《华家的 儿子》、《火线上的孩子》 四十年代，华山的《鸡毛信》、 管桦的《雨来没有死》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 二十世纪中国五六十年代的儿童文学： 童话 张天翼的《宝葫芦的秘密》 严文井的《“下次开船”港》 金近的《小鲤鱼跳龙门》和《狐狸打猎人》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 包蕾的《猪八戒新传》 陈伯吹的《一只想飞的猫》 贺宜的《鸡毛小不点》 洪汛涛的《神笔马良》 葛翠琳的《野葡萄》 孙幼军的《小布头奇遇记》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 儿童诗，柯岩的《“小兵”的故事》、圣野的《欢迎小雨点》 儿童戏剧，包蕾的《小熊请客》 科学童话，万惠珍的《小蝌蚪找妈妈》、孙幼忱的《“小伞兵”和“小刺猬”》 科学诗 高士其的《我们的土壤妈妈》、《事件伯伯》 一、儿童文学的发展与人文精神的传承 “热闹派”童话 “抒情派”童话 1982年，任溶溶在一次东北、华北儿童文学讲习班上说：“童话有两派，一派是热闹派；一派是抒情派。《木