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用心灵去倾听公开课教案和课后反思
用心灵去倾听公开课教案和课后反思
教学时间 一课时 教学过程 一、揭题解题，激发兴趣 1．出示课题，同学齐读课题：用心灵去倾听 2．读题后你想知道什么？（谁用心灵去倾听？我想知道怎样才干用心灵去倾听的？） [评：引导同学解题质疑，直奔主题。] 二、初读课文，质疑解疑 1．请同学们将课文自由地、快速地读几遍。 2．用自身的语言说说课文的主要内容。 3．说说苏珊给了小时候的“我”哪些协助？ [评：掌握全文大意，了解“我”与苏珊是怎样进行交往的，有助于理解“我”对苏珊的依赖之情是怎样发生，有助于下文提炼苏珊有耐心有爱心地协助小朋友的品质。]
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