道德经归根象元章注疏研究中国哲学专业论文.docxVIP

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道德经归根象元章注疏研究中国哲学专业论文

~—————●■●■■■一 ~—————●■●■■■一 果。 果。 成果 果由 论文作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权说明 本人完全了解海南大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家 有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权海南大学可以将 本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段 保存和汇编本学位论文。本人在导师指导下完成的论文成果,知识产权归属海南大学。 保密论文在解密后遵守此规定。 论文作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 日期: 年 月 日 本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提 交CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中规定享受相关权益。凰盘 论塞埕銮丘溢匠:旦坐生;旦=生i目三生筮盔。 论文作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 日期:. 年 月 E1 内容提要只要对《道德经》有所了解或者是有研究的人就会知道这样一个事实:《道德经》 内容提要 只要对《道德经》有所了解或者是有研究的人就会知道这样一个事实:《道德经》 是有很多版本的,诸如:竹简本、帛书本、河上公本、王弼本、景龙碑本、傅奕本、 范应元本及流通本等。这些不同的版本虽说是大同小异,但毕竟还是有差别的。何者 最为切近老子原本,研究者似乎各持己见。本文在探讨这个问题上遵从以下几点原则: 第一,充分尊重年代较为久远《道德经》的版本;第二,尽最大努力去领会《道德经》 的行文文理,并据此来甄别和确定版本之优劣;第三,同时参考古人意见及现在的考 古、文字学等方面专家的意见建议,以此作为判定准则。然后以河上公章句为底本, 选取了“归根“象元两章,收集自汉代至宋朝,直至近现代各家注疏达三十余家, 并对这两章的注疏作适度的诠释。接着对这些注疏进行比较、归纳、概括,使之呈现 出不同时期不同思想背景下对《道德经》的不同解读。于此众多注疏中发现道家思想、 儒家思想与佛教思想不仅相互影响,并且在某一时期融汇贯通,最后才是对这两章内 容的把握,对“道在一定程度上的理解。 关键词:《道德经》;版本甄别;注疏解读;道家、儒家、佛教三家融汇;“道之理解。 AbstractAs Abstract As long as the understood or researched of the Tao Te Ching will know a fact:there are many versions of the Tao Te Ching,such asbamboo or wood books,Silk books, HeShanggong books,Wang Bi books,JingLongbei books,Fu Yi books,Fan Yingyuan books and circulation.Although these different versions more or less。but mere锄.e still differences.What most be close to Laozi,researchers seem to insist.This article in discussion this problem comply with following several points principles:First,full respect era more long of moral by under of version;The second,do maximum efforts to underStalld moral by under of lines arts and science,and accordingly to screening and determine version of merits;The third,while reference ancient views and the today in archaeological, and text learll,aspects expert of views recommendations,to this as iudgment guidelines. Then accoeding to HeShanggong books,selected 1 6曲chapter and 25tII chapter,collected from the Han dynasty to the Song dynasty,until nearly all modem commentary on earlier au

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