浅析现代和谐教学师生关系.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析现代和谐教学师生关系 ——建立尊重、平等、人文师生关系 柳州市东环路小学 莫晓云 【摘要】师者，传道授业解惑也。学者，“接道受业除惑也”。二者天生不能分离，那么教师如何使这条崇高的道路更加平坦，宽敞，如何与学生之间搭建一座沟通的心灵桥梁，使得教与学达到高度的统一，这需要很多材料的完美比例混合，才能达到0．618的黄金分割点，坚固无比。桥梁主体需要钢筋水泥作为主体，而一双妙手，能把尊重与平等这两大主要材料合理安排，再施以其他辅助材料，一座宏伟坚固的桥便矗立在教师与学生之间，教师与学生的心就近了。 【关键词】 和谐教学 师生关系 尊重 平等 人文 尊重是一朵花，开在心间的鲜花，让人与人因花而微笑；尊重是一泓泉，流在心底的清泉，让人与人因泉而清爽；尊重是一团火，燃在心里的热火，让人与人因火而热情。而尊重，在建立师生关系的桥梁之中，也是一项重量级材料——水泥。正所谓尊师重道，中国是具有悠久的尊师传统的国度。早在《尚书·泰誓》里已有“天佑下民，作之君，作之师也”的说法，将君师并称。推崇师尊的思想代表是荀子。他指出，“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”。把师同天、地、君、亲并列起来，师被提到同样的尊贵地位。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。所以，要想作一名优秀的老师，一名深受学生爱戴的老师，想得到学