2026年高中成语故事《破璧毁珪》理想破灭历史教案.pdfVIP

2026年高中成语故事《破璧毁珪》理想

破灭历史教案

一、教材分析

教(一材)定位

1.所属课程板块

(1)本教案为2026年统编版小学语文六年级上册

“中华优秀传统文化拓展学习任务群与义务教育历史

“魏晋南北朝民族交融主题的跨学科整合教学内容，

属于新课标要求的“文化传承+历史思辨”融合类拓展

课，既落实语文成语积累的核心要求，又完成历史学科

的时代背景认知标。

(2)对应2026版义务教育语文新课标要求：小学

高段需累计掌握350个以上中华经典成语，能梳理成语

背后的历史脉络，理解成语的当代价值；对应2026版

义务教育历史新课标要求：小学高段能说出3个以上魏

晋南北朝时期的核心历史事件，初步理解民族交融的曲

折性。

2.内容核心价值

(1)成语《破璧毁珪》出自《魏书•高允传》，

是北魏名臣高允对崔浩修国史事件的评价，原文为“然

朝廷之处分，亦为过当，破璧毁珪，不亦惜哉”，本义

指打碎璧、珪两种上古祭祀用的顶级玉制礼器，引申义

为糟蹋珍贵人才、破坏美好事物，核心语境关联“理想

与时代的冲突“人才价值的保护两大主题，兼具文