2026年初中成语故事《触类旁通》学习思想完整教案.pdfVIP

2026年初中成语故事《触类旁通》学习

思想完整教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时是人教版2024版初中语文七年级上册第六

单元综合性学习“中华成语探源”模块的第2拓展课时,

属于“中华优秀传统文化经典语料学习范畴，单元整

体设计共3个成语思维类拓展课时，本课时衔接前序

《举一反三》、铺垫后续《融会贯通》，占单元综合性

学习过程性评价权重的15%,核心考核学的成语文化

理解能力、思维迁移能力，符合2026版义务教育语文

课程标准“7-9年级需梳理100个以上承载中华优秀传

统文化内涵的经典成语，掌握其文化逻辑与运用方法”

的学段要求。

（二）教材内容价值

1.文化价值：《触类旁通》出自《周易•系辞上》

“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣”，是先秦

儒家认知哲学的典型体现，历经宋代朱熹《朱子语类》

的教育实践传承，至今仍是我国主流教育体系提倡的核

心学习方法之一，承载着中华民族跨越2000多年的智

慧传承。

2.育人价值：本课时不仅要求学掌握成语的语

言运用方法，更要提炼其背后的规律迁移思维，落实

2026新课标核心素养中“思维能