数学人教版六年级下册正反比例---复习.pptxVIP

一、基础练习 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 想一想： 什么叫做成正比例的量？什么叫做成反比例的量？ 正比例关系 反比例关系 相同点 两个相关联的量，一种量变化，另一种量随着变化。 不同点 两种量变化的方向相同 （ 比值一定） 两种量变化的方向相反 （积一定） 正比例图象是一条直线 反比例图象是一条曲线 x y＝k(一定) ＝k（一定） 二、基础练习 想一想： 正比例和反比例有什么关系？ 二、练一练 判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例。 1. 练习本的单价一定，买练习本的数量和总价。 2. 圆的周长和它的半径。 4. 圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。 3. 圆的面积和它的半径。 （成正比例） （不成比例） （成正比例） （成反比例） 5. 甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数。 （成反比例） （1）比例尺一定，两地的图上距离和实际距离。（ ） （2）积（0除外）一定，一个因数和另一个因数。（ ） （3）梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高。（ ） （4）如果 y＝5x，y和x 。（ ） 正比例关系 反比例关系 正比例关系 正比例关系 （5）铺的面积一定，方砖的边长与所需要块数（ ） 不成比例关系 （6）铺的面积一定，方砖的面积与所需要块数（ ） 成正比例关系 想一想： 下面各题中的两种量之间是否有比例关系？如果有，成什么比例关系？ 判断 （1）一个因数不变，积与另一个因数成正比例关系 （ ） （2）长方形的长一定，宽与面积成正比例关系 （ ） （3）圆的半径和周长成正比例关系 （ ） （4）圆的周长和直径成比例关系 （ ） （5）除数一定，被除数与商成正比例关系 （ ） （6）和一定，加数与另一加数成正比例关系 （ ） （7）张林的身高和年龄成正比例 （ ） √ √ √ √ √ × × 正比例图象 绿色圃中小学教育网http://www.L 1、总价与长度成正比例吗？你是根据什么判断的？ 2、当长度是4米时，总价是多少元？ 25元钱可购买多少米电线？ 用方砖铺地,若用边长30cm的方砖铺地，需要320块；若改用边长40cm的方砖铺地，则需要多少块？ 1. 在一幅比例尺是1:2000000的地图上，量得甲、乙两个城市之间高速公路的距离是5.5cm，在另一幅比例尺是1:3500000的地图上，这条公路的图上距离是多少？ 2. 三、巩固应用 大小两个圆的半径之比是5:3，它们的直径之比是 （ ），周长之比是（ ），面积之比是（ ）。 把一个长5cm，宽3cm的长方形按3:1放大，得到的图形的面积是（ ）cm²。 想一想，填一填。 1. 2. 5:3 25:9 135 5:3 3、右面的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。 （1）斑马的奔跑路程与奔跑时间是否 成正比例关系？长颈鹿呢？ （2）估计一下，两种动物18分钟各奔 跑多少千米？ （3）从图象上看，斑马跑得快还是长颈鹿跑得快？