最新记叙文答题基本技巧方法汇总.pptVIP

* 中考记叙文阅读复习专题 课标解读： 课程标准对于初中生现代文阅读所做的要求是：在通读课文的基础之上，能理清文章思路，理解和分析主要内容，体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用。对文本的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。欣赏文本，能有自己的情感体验，从中获得对于自然、对社会、对人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味富有表现了的语言。能了解常见的修辞方法并体会其表达效果。 考点分析： 分析近几年的孝感市中考语文试卷，结合孝感市2015年中考语文学科考试说明，我们不难发现，本地中考记叙文阅读主要考察的是一般记叙文或者散文的阅读。所选取的材料内容丰富，语言优美，给人启迪，还具体一定的时代感和正能量。 而考题的设置主要从以下六个方面来考查： 文题解读：主要是解读文题的妙处，分析文题的含 义或者作用。 整体感知：主要是考查学生概括能力。概括文章的主要内容，归纳文章中心，体会所表达的感情。 文意把握。理解文章的具体内容。谈对句子的理解及含义，材料是如何处理，揣摩心理，品析语段等。 品味语言。主要是品析重点词语，句子表达上的作用。 作品感受。感受人物形象，思想感情，写作特色等。 赏评拓展。联系实际谈感想体验，写设想。 答题基本技巧： 1：先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”，带着问题有目的的阅读。 2：快速通读全文。此次阅读要注意把握文章的主要内容和中心意思。快速把握主要人物、情节及作者情感倾向。 3：再读题目逐步答题。再读题目时，抓住“题眼”，有目的的研读题目涉及到的相关段落或词句。如涉及全文，则再读全文。 4：掌握一些常见题型的答题要点或技巧。 常见题型：解读文题妙处、理解文题含义、分析文题作用、文题改换、文题拟写等。 一、文题的妙处 《最美的百合》 题目：小说用“最美的百合”作标题好在哪里？ ①形象可感，吸引读者，引起阅读的兴趣；②标题是小说的线索；③百合花象征阿纯纯洁，美好的心灵，象征幸福美好的生活。 《大雪封不住希望的心》 题目：结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分） “大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。 文题的好处一般有以下几种： 1.引起读者阅读兴趣 2.标题含义、作用的理解 3.暗示作者情感倾向 2012孝感市中考题《梦是夜的花朵》 题目：你是怎么理解文题含义的？ 答：女儿用梦寄托对母亲的思念，靠梦境享受母爱的美好。 《生命的声音》 题目：本文标题有哪几层含义？ 一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。 二、文题含义理解 文题一般有两层含义，即表面 含义和深层含义。分析时，要结 合文章感情、主旨等方面谈。 三、文题作用 《老海棠树》 题目：本文为什么要以“老海棠树”为标题？试作简析。 ａ.老海棠树是行文线索，ｂ.用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象；ｃ.老海棠树与奶奶生死相依。 《那年冬天的大雪》 作者以“那年冬天的大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样 写有什么作用？ 渲染气氛；推动情节发展；对比，突出人的温暖。 文题的作用：从形式和内容两个方面加以说明，直接点明或揭示文章中心，交待文章的主要事件或写作对象，作为行文的或感情线索，表达作者的情感态度，表现人物性格特点，吸引读者阅读兴趣，启发读者思考，富有诗情画意。 从近几年孝感市中考试题看，应注意以上三种题型，这种模式已相对稳定，分值介于2、3分。其余的文题改换、文题拟写等以不多见，故不举例。 主要考查学生在阅读过程中，搜集和归纳文本信息的能力，包括主要是写了几件事。或者概括文章的主要内容，归纳文章中心，体会所表达的感情。 常见题型：主要内容，行文线索，事件情节，思想感情，中心主旨，写作对象等。 1、2014年孝感市中考题《大雪封不住希望的心》根据提示，填充方框。（4分） 情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄 心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来 答案：①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可） 2、2013年孝感市中考题《心是一棵会开花的树》 题目：。根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分） 　　线索一：挺拔的槐树花香醉人→ → 重生的槐树更加繁茂 　　线索二：少时的弟弟快乐健康→ → 答案：线索一：→被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） 　　线索二：→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活（每空1分，意近即可） 这两题属于梳理情