物理人教版九年级全册第13章第2节内能.docVIP

课题 13.2 《内能》 上课时间 年 月 日 教 学 目 标 （一）知识与技能 1．通过实验观察，能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系。 2．通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变内能。能判断热物体内能是否发生改变，和用什么方法改变内能。了解热量的概念。 （二）过程与方法 1．通过演示实验和体验活动，锻炼学生的动手能力，活跃学生的思维，培养学生的分析推理能力，语言表达能力，增强与人合作的意识。 2．通过分析具体实例，促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题。 （三）情感态度与价值观 1．通过了解人类认知内能过程的几个片段，感受人类认知内能过程中从宏观跨越到微观的伟大，和人类认知过程中孜孜以求，锲而不舍的精神。 2．通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理，有助于建立正确的科学观。 重点 教学重点：1．了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。 2．知道改变内能的两种方法，举出相关事例。 难点 教学难点：1．用做功和热传递改变物体内能的本质。 2．了解热量的概念。 教学方法 讨论法、演示实验法、列举实例法 教具学具 多媒体课件、若干根50 cm 课时 一课时 教学过程 二次备课 引 入 课 题 向学生展示三幅有关人类对“热”充满渴望的图片。展示人类对“热”的基本认知过程。