课程教学进度表.PDFVIP

广 州城 市职业 学 院 课程教学进度表 （2017～20018 学年第二学期） 课 程 名 称 当代艺术设计思潮与方法 主 讲 教 师 姜 涛 授课班级/人数 广告17② 2 年制 40 人 专 业 广告设计与制作 填 表 时 间 20 18-02-26 教务处编印 二0 年 月 1 填 写 说 明 综合实践教学进度表是教师授课的依据，也是以后进行教学检查、教学评价的主要依据之 一。请各位主讲教师认真填写。 一、主讲教师根据专业人才培养方案和课程标准（或大纲）要求填写教学进度表，合理安 排实验、实习（训）教学及复习、测验等方面的时间分配。 二、每门课程、每个教学班各填写一份。 三、教学进度表中的“学时”栏以2 学时为基本单位。 四、以课程标准（或大纲）为依据，合理安排教学内容，明确教学方法、教具、设备及参 考书。 五、校外参观一般安排2 节，特殊情况也可4 节连排。实验、实习（训）课程需要2 节以 上连续排课的，须做出说明。 六、“周次日期”栏以校历为准。 七、本表需经专业或课程负责人、教学单位负责人签审后应严格执行，不得随意变动。 八、本表一式三份。经审签后，主讲教师、教学单位各留存一份，另一份于开学后第二周 内由教学单位集中报至教务处，留存备查。（注：请双面打印）。 2 《现代艺术设计思潮》 教材 出版社 中国轻工业出版社 自编课件、录像等 总学时 36 平均周学时 4 一、本课程的性质和任务 课程性质：专业必修课 课程任务： 本课程属于该专业的专业群平台课程模块，为职业素养核心课程 1. 了解和探讨后现代时期艺术设计的思潮、风格和流派以及发展趋势； 2. 了解在历史演变过程中的主要设计思潮与运动，对设计史上的重要人物、事件、代表作品 等有一定的认识； 3. 懂得从历史的角度正确评价分析后现代设计作品。剖析后现代设计的思想动机、价值取向、 审美要求； 4. 通过该课程的学习，提高学生的审美水平和综合素质，以辩证的思想看待设计的发展，为 后续装潢设计的实践课程打好基础。 二、本课程教学内容的基本要求 1．知识目标：了解和探讨当代艺术设计思潮的形成、特点和发展趋势。了解装潢设计与制作的新技 术、新方法。 2 ．职业技能目标：运用所学知识和技能进行设计与制作。 3 ．职业素质养成目标：创新设计思维及设计方法；无障碍设计交流；敏锐的设计触觉，把握设计潮 流。 三、教学方法和手段 教学方法： 1. 设计方法结合设计实践：案例分析讲授（以影像多媒体理论教学为主）与课堂讨论 和设计实训项目结合的教学形式；用大量的优秀作品以影像多媒体的形式进行展示讲解及分析。 2 ．课堂作业结合自选作业：根据学生实际情况量身命题，因材施教。教学过程中按教学内容的 章节布置知识点联系设计实践的作业。其中包括设计调研考察、相关案例信息收集、形象素材收集、 设计观念思考题等课外作业。 3、课堂教学结合多样教学：特别注重培养学生的学习方法，注重提高学生学习兴趣与自主学习 的能力，引导学生利用书籍、网络、相互交流讨论等课外手段进行自主学习与知识更新。 3 4 、此外，