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2 1 2 ( ) Vol.21 No.2
2002 4 JOURNAL OF LANZHOU RAILWAY UNIVERSITY (So ial S ien es) Apr.2002
:1001-4373(2002)02-0 130-05
胡 斌武
(, 730070)
:心理学作为课程的基础学科之一, 其意义在于为课程研究提供学科范式。 发展心理学、学习论的基 原理
为课程论提供理论前提, 其研究成果成为课程理论与实践的依据。 文对课程心理学及其发展历程进行了介绍和
述评, 旨在引起国内学人对基础理论研究的重视, 并为建构具有中国特色的课程学科范式做出贡献。
:课程基础;研究历程;学科研究范式;学习论流派;课程论流派
:G423;G44 :A
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