第八章 幼儿社性的发展.pptVIP

思考： 幼儿园里有些孩子很“厉害”，经常将其他小朋友推倒或打哭，他们为什么会产生这种攻击行为？遇到这种情况幼儿园老师该怎么办？ 基本的攻击类型： 工具性攻击：为了获得想得到的东西采取的抢夺、推搡等行为； 敌意性攻击：为了伤害他人而采取的攻击行为。 幼儿攻击的方式主要有： 身体攻击、语言攻击、物品攻击和关系攻击等。 攻击行为的发展 从出生到2岁期间，婴儿之间较少有互动。起争执的原因主要是对玩具的兴趣而不是伤害他人的意图，因此真正意义上的攻击并未产生。 2岁末开始，儿童的攻击行为有了转变。 首先，在学龄前期，没有焦点的发 脾气逐渐减少，在4岁后尤其少见。不过儿童表现攻击行为的总次数却逐渐增加，并以4岁为最多。 其次，攻击的形式也随年龄而有所不同。 攻击行为的性别差异 1.一般而言，男孩要比女孩有更多的公开性攻击，这是在许多文化里都有的趋势。 雄性激素和性别图式。 2.但是，在学前和学龄阶段，女孩的攻击行为并不比男孩少，只是她们用不同于男孩的方式来表达敌意，更倾向于使用关系性攻击。 3.进化心理学对此的解释：同性竞争理论 攻击性行为的矫正 学前儿童问的偶然攻击是很正常的。 当然，对于那些容易冲动、经常表现出攻击行为的儿童，成人应该给予及时的干预和纠正（SNAP训练法）。 要发现那种源自自卑心理