大联考湖南师大附中2018年高三月考试卷语文试题【解析版】.pptVIP

2017年11月26日 龙 猫 序图：莫泊桑、柴生芳 论述类文本阅读 论述类文本阅读 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A．“草原之路”作为东西方文明交流的商贸之路，是春秋战国时期由沿丝绸之路各国古代的游牧民族开拓而成的。 B．隋唐时期，中国与波斯的交流持久而友好，双方既有众多物品的交易，更有精神层面上的多种宗教文化的交流。 C．丝路上往来于东西方的商人和僧侣以于阗王国为停驻地，其佛寺的佛像和神祇见证了多种宗教文化的共生共荣。 D．“怛罗斯之役”的影响，相较于以中国造纸术西传为代表的文化交流的意义，其军事层面的胜败显得微不足道。【根据文意，“其军事层面的胜败显得微不足道”过于绝对。】 论述类文本阅读 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成4—6题。 随文命题： （1）根据人教版选修《外国小说欣赏》，解析本文情节的“摇摆”。 （2）对比祥林嫂和奥士高纳大爷，你认为这些人物的共同性格悲剧在何处？ 文学类文本阅读 文学类文本阅读 文学类文本阅读 文学类文本阅读 文学类文本阅读 文学类文本阅读 文学类文本阅读 5．请简要分析奥士高纳大爷的形象特点。（5分） 补充：哀其不幸——有社会原因，更有自身原因。社会冷漠缺乏人文关怀，无论是上级还是周遭群众，都是冷血居多；自身原因的迂腐教条、迫害妄想、表达能力低下等性格缺陷是其走向死亡的根本原因。和契诃夫的套中人可以对比参照阅读。 答案：①是一个因捡了一段绳子被人诬告、误解最后含冤而死的老实人形象。②有勤俭精神，捡起一段绳子。③真诚质朴，（1分）捡绳被人看见，颇感丢脸，有羞愧感，因别人误会而生气恼怒，为自己反复辩解以明清白，因愤怒和羞耻而含冤死去。（解析：题干问的是“请简要分析小说第一段的作用”答题关键词“第一段的作用”，答题应该结合开头位置，联系人物、情节答题。） 文学类文本阅读 【解析】题干问的是“简要概括奥士高纳大爷的形象特点”，这是考查小说中的人物形象。答题关键词“形象特点”，筛选相关情节，概括形成答案。奥士高纳大爷勤俭节约；诚实善良；认真执拗；结局凄惨，令人同情。 文学类文本阅读 6．阅读本文后，你在为人处事方面获得了哪些道理和启发？（6分） 6．①只要自己清白，不必向他人多作辩解；②为人品质如何，交给时间验证；③不要诬陷他人；④应相信他人，不要无端不信任；⑤政府应有所作为来纯化人性，提升社会的整体道德水平。（解析：这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，从“置奥士高纳大爷于死地的力量”角度进行概括，联系文章内容答题，找到相关答题区间，筛选关键语句，概括形成答案。） 文学类文本阅读 7．“如果以《奥士高纳大爷的故事》为题目，你认为是否合适？请谈谈你的观点和理由。（6分） （提示：这是考查小说中表标题作用，答题首先表明观点。然后从人物、情节、主旨、艺术特色的角度答题，不能只写专业术语，要结合文章内容具体分析答题。言之成理即可。） 小说情节的摇摆 【复习：小说情节的摇摆】 摇摆，即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 小说情节的摇摆 小说情节的摇摆 第一次：瓜田李下与被诬陷的较量（故事情节的发生），是恼怒于误解还是坦然于误解？奥士高纳大爷选择了恼怒于误解，感性战胜理性。 第二次：证明清白与洗刷冤屈的较量（故事情节的发展），是交给法律公正评价，还是交给舆论公义评价？奥士高纳大爷选择了选择舆论公义评价，他先行把自己的所有信念包括精神支柱托付给了舆论。舆论自然能反制他，冷漠的舆论能扼杀他的灵魂，进而他肉体自绝。 第三次：迫害妄想与渴望接纳的较量（故事情节高潮），是“纯粹出于讲自己遭遇的欲望”还是渴望社会公义能消弭他所认为的无端的怀疑？奥士高纳大爷选择了渴望社会任何人的理解。 小说情节的摇摆 奥士高纳大爷追求“被理解”的目的是什么，会不会有一个现实的结果？ 奥士高纳大爷是谁杀死的，我们不做过多讨论，我们想问的是，奥士高纳大爷抗挫力差、性格悲剧的养成是怎样的，他哪些地方可以做得更漂亮。如果你参与剧情，成为他社会环境的一个人物的话，你会如何扮演角色？如果命题人是莫泊桑，命题人会把小说的故事情节继续构建任务让给了读者（考生）。 小说情节的摇摆 “奥士高纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。”“他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑……”我们可以看到，摇摆有大小，细小的摇摆，如奥士高纳大爷的心理活动——神经质般的妄想，心理的摇摆使简单的情节更加丰满了。 大的摇摆更明