2016素质教育综合督导指标体系 (4).docVIP

1 - 1 - 附件1—1： 大桥乡学校素质教育督导评估指标体系 一级 指标 二级 指标 三级 指标 自评情况 自评记实 等级 得分 A1 办学 思想 与 规范 办学 行为（25） B1 办学思想（5） C1 办学 思想（5） 办学思路清楚，工作目标明确。制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。 B2 办学行为（20） C2 班级 编排（3） 按公开原则随机分班。均衡配置各班教师。不设重点班。班额不超45人。 C3 课程 管理（3） 严格执行省定课程计划，开齐开足规定课程。不增减课时和增加课程难度。教学进度适中。 C4 学生 管理（3） 按政策接收进城农民工子女入学。接收具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮助。无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。 C5 招生 考试（3） 严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试。不对学生考试成绩排名。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。 C6 课业 与 用书 管理（3） 严格遵守“减负”有关规定。有定期检查和处理的措施。不组织学生节假日、双休日集体补课。学生作业量符合规定。 学生用书管理规范。不组织学生订购违反规定的学生用书。部分学科循环使用教科书管理到位。 C7 收费 管理（2） 严格按照省定项目和标准收费。不违规收取各种费用。 C8 学校 安全 （3） 安全制