高考英语语法专项讲练非谓语动词.pptVIP

语法精讲 【解析】　分数、百分数修饰名词，谓语动词的单复数取决于名词，此处two-thirds修饰buildings，故谓语动词取决于名词复数buildings，排除B、C两项；need doing＝need to be done意为“需要被做”。故选A。 【答案】　A 语法精讲 3.独立主格结构 独立主格结构，就是分词有其自己的独立主语，可以不与句子的主语保持一致。独立主格结构没有主语和谓语，所以在语法上不是句子。此结构在句子中起原因、方式、时间、条件、伴随状语的作用。独立主格结构应与句子的主体部分分隔开来。其功能和用法见下表： 语法精讲 表现形式 意义 例句 名词/代词＋ 现在分词/过去分词 现在分词表主动、进行，过去分词表被动或完成 Weather permitting，we’ll go out for a walk. Homework finished，the boy went out to play. 不定式　 表将来，计划安排要做的事 The exam to be held tomorrow，I can’t go to the cinema tonight. 语法精讲 名词/代词＋ 形容词/副词　 表明名词或代词所处的状态 Our lessons(being)over，we went to play football. 介词短语 表位置 The girl is walking in the field，packet on the back. 表现形式 意义 例句 语法精讲 with＋名词/代词＋ 现在分词 表主动、进行 They pretended to be working all night with their lights burning. 过去分词 表被动、完成 She had to walk home with her bike stolen. 不定式 表将来 I can’t go out to play with so much homework to do. 表现形式 意义 例句 语法精讲 with＋名词/代词＋ 形容词 表状态 He used to sleep with windows open. 副词 表状态 He went up to sleep with lights on. 介词短语 表位置 The children came running toward us，with flowers in their hands. 表现形式 意义 例句 语法精讲 　(2009年合肥三模)Mr. Smith has two sons，one of________working as a bus driver now. A．who B．whom C．them D．whose 考点链接 语法精讲 【解析】　根据句式，后面用的是独立主格结构，当句子的主语与分词的逻辑主语不一致时，分词必须有自己的主语。 【答案】　C 高考体验 点击进入 模拟演练 点击进入 语法专项讲练 ——非谓语动词 语法精讲 一、v.-ing 形式和v.-ed 分词 1．作宾语补足语 v．-ing 形式与v.-ed 分词作宾语补足语时，v.-ing 形式与句子宾语之间有主动或进行意义；v.-ed 分词与句子宾语之间具有被动或完成意义。 语法精讲 Jenny found a wallet lying on the ground. 詹妮发现地上有一个钱包。(主动) I looked down at my neck and found my necklace gone. 我低头看了一眼我的脖子，发现我的项链不见了。(不及物动词，状态) 语法精讲 I was surprised to find my hometown changed so much. 发现我的家乡变化如此之大我感到很惊奇。(不及物动词，完成) I want to have my hair cut. 我打算理发。(被动，完成或没有一定的时间性) 语法精讲 (2009年高考全国卷Ⅱ)They use computers to keep the traffic________smoothly. A．being run　　　　B. run C．to run D．running 考点链接 语法精讲 【解析】　句意：他们运用电脑来保持交通畅通无阻。keep后常接复合宾语，如果宾补是动词，应为doing(与宾语是主动关系)或done(与宾语是被动关系)。故选D。 【答案】　D 语法精讲 2．作定语 (1)v.-ing 形式作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，