数学人教版六年级下册三角形的稳定性.docVIP

第三中学“学展练”魅力课堂八年级数学（上）导学案 编制： 姚绍柳 审核人： 审批人 八年级数学组 编号：201608004 班级 组 名： 姓 名 日 期: 课题： 11.1.3 三角形的稳定性 课时：第 1 课时 学习主题：1、了解三角形的稳定性，并会利用三角形的稳定性解决一些实际问题。 二、【定向导学·互动展示】 导学 流程 学的环节 （含自学和合作探究） 展的环节 （含展示和质疑点评） 随堂笔记 自 学 指 导 （ 程序·要求·时间 ） 预计15分钟 展 示 方 案 （方案·建议·时间）预计15分钟 （成果记录·知识生成·规律总结 ） 合 作 探 究 主题一： 【思考】 1、盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？ 2、观察下面的图片，有什么共同点？（图片在PPT上） 【实验】 3、如图（1），把三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ （2） （2） 4、如图（2），把四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 5、如图（3）在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 从上面的实验中，你能得出什么结论？ 三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说，三角形具有 ，而四边形不具有 . 6、三角形稳定性和四边形不稳定的应用 三角形具有稳定性固然好，四边形不具有稳定性也未必不好，它们在生产和生活中都有广泛的应用.如： （1）在生活中，利用三角形稳定性的有： ； （2）在生活中，利用四边形不稳定性的有： . 你还能举出一些例子吗？ 主题一： 展示方案一： 1、展演实验3；小组分配1名同学解说。 展示方案二： 2、展演实验4；小组分配1名同学解说。 展示方案三： 3、展演实验5；小组分配1名同学解说。 展示方案四： 4、举实际生活中运用三角形稳定性、四边形不稳定性的例子。 练的环节 （时间： 15分钟 训练方式： 安静、独立、自主完成 ） 分数： 一、基础题 1．如图，工人师傅砌门时，常用木条EF固定矩形门框ABCD，使其不变形，这种做法的根据是( ) A．两点之间线段最短 B．矩形的对称性 C．矩形的四个角都是直角 D．三角形的稳定性 2．如图，一扇窗户打开后，用窗钩AB可将其固定，这里所运用的几何原理是( ) A．三角形的稳定性 B．两点之间线段最短 C．两点确定一条直线 D．垂线段最短 3．如图小明做了一个长方形框架，发现很容易变形，请你帮他选择一个最好的加固方案( ) 4．如图所示，具有稳定性的有( ) A．(1)、(2) B．(3)、(4) C．(2)、(3) D．(1)、(2)、(3) 二、发展题 5．在生活中，在电线杆上拉两根钢筋来加固电线杆，这样做的依据是 ． ,第5题图)　　,第6题图) 6．空调安装在墙上时，一般都会象如图所示的方法固定在墙上，这种方法应用的数学知识是 ． 7．如图，是边长为25 cm的活动四边形衣帽架，它应用了四边形的 ． 三、提高题 8.下列图中具有稳定性的是 .（填序号） (1) (2) (3) (4) (5) (6)