八年级生物上册总复习课件人教版.ppt

第五单元 生物圈中的其他生物 水螅的结构 二、扁形动物 2、线形动物的特征： 1、河蚌的结构： 1、河蚌的结构： 二、节肢动物： 培养细菌或真菌的一般步骤 青霉与曲霉 十 真菌和细菌在生物圈中的作用 腐生、寄生和共生 腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、粪便； 寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和人患病； 共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 马（种） 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界 桃 桃 梅属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 植物界 青霉结构 曲霉结构 细胞核 （多细胞） 菌丝 绿色孢子 黑色孢子 扫帚状 放射状 列表比较细菌和真菌的异同 细胞内没有 。 共同点： 有 个体微小或较大 真菌 无 微小 细菌 繁殖方式 细胞核 大小 区别 三 真菌繁殖 真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 分裂繁殖 孢子繁殖 叶绿体 （一） 1 作为分解者参与物质循环 2 引起动植物和人患病 3 与动植物共生 问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？ （二） 真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。 烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉 脱水法 腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。 罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。 巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。 （三） 渗透保存法 分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。 双名法：属名+种加词+命名者 林奈和双名法 一 生物分类 双子叶植物 藻类植物 裸子植物 蕨类植物 单子叶植物 苔藓植物 植株无根茎叶的分化，根是假根 靠种子来繁殖后代，种子裸露 植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根 种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉 生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化 种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉 请你帮忙完成: 生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。 二 从种到界 * * 根据动物体内 有没有脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物和扁形动物 线形动物和环节动物 软体动物和节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 口 内胚层 芽体 消化腔 外胚层 水螅的结构： 触手 刺丝 刺细胞 芽体：繁殖新个体 外胚层 体腔 内胚层 消化腔 （一）、水螅的结构 （二）、腔肠动物的特征： 1、身体呈辐射对称； 2、体表有刺细胞； 3、有口无肛门 四、扁形动物的特征： 1、身体呈两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门 一、线形动物： 1、蛔虫： 1）身体细长，身体呈圆柱形， 2）前端有口，后端后肛门； 3）体表包裹着一层密不透水的角质层 4）消化管结构简单，仅由一层细胞组成 生殖器官发达，生殖能力强。 举例：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 (1)身体细长，呈圆柱形， (2)体表有角质层，有口有肛门 二、环节动物的特征： 1、身体呈圆桶形，由许多彼此相似的环形体节构成； 2、靠刚毛和疣足辅助运动 举例：蚯蚓、沙蚕、水蛭 三、环节动物与人类生活的关系： （1）、贝壳 （2）、外套膜 （3）、鳃 （4）、进水管 （5）、出水管 （1）、贝壳 （2）、外套膜 （3）、鳃 （4）、进水管 （5）、出水管 2、软体动物的主要特征： （1）身体表面有外套膜 （2）大多具有贝壳 （3）运动器官是足 3、举例：牡蛎、扇贝、鲍鱼 4、软体动物与人类生活的关系： 节肢动物的特征： 1、体表有坚韧的外骨骼 2、身体和附肢都分节 举例：虾、蟹、螨虫、蚊 续上表 节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）；蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（蜈蚣 马陆）；甲壳纲：（虾 蟹） 鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水中。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的