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歌曲《小事情》教学设计 　　【教学内容】：　　唱《小事情》　　动 认一认：三四拍拍号　　【教材分析】：　　《小事情》是一首美国童谣。歌词以两个通俗易懂的比喻，启示“小事情”的大意义。曲调为四三拍，结构单纯，和声规整，由两个乐句构成。起伏流畅的旋律、舒展的节奏，给人纯洁、宁静的美感。第二乐句反复一次并加了二声部，运用合唱的形式，很好地表达了歌词的意境。　　【教学目标】：　　1．学唱歌曲《小事情》， 用轻松愉快的声音边唱边表演，在演唱二声部中要做到声部和谐。　　2． 通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。　　【教学重点】：　　让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。　　【教学难点】：　　唱好《小事情》歌曲二声部，做到声部和谐。　　【教学准备】：　　钢琴、多媒体音响等。　　【教学过程】：　　一、组织教学，师生问好。　　1．韵律活动。　　2．发声训练　　二、感受三四拍　　1．认一认三四拍号，了解它们的含义及强弱规律。　　2．练一练，播放音乐《小事情》用声势感受三四拍歌曲。　　三、新课教学　　1．谈话：《小事情》是一首美国童谣，在学习这首歌曲时，先让学生学会歌词，让他们理解歌曲所蕴含的道理。　　从歌曲“小水滴汇聚成大海洋”中，你明白了什么道理？　　这是一首美国童谣，三四拍，结构单纯，和声规整，由二个乐句构成。流畅起伏的旋律、舒展的节奏，给人纯洁、宁静的美感。教材中第二乐句反复一次并加了二声部，运用合唱的形式，很好地表达了歌词的意境，使人产生“汇合”、“宏大”的感觉。　　2．听《小事情》，初步感受歌曲的情绪及旋律线条。　　3．轻声哼唱《小事情》，回忆歌曲的旋律及音位。　　4．视唱两声部，做到声部和谐。　　5．师：这首歌好听吗？（好听）　　可以用怎样的演唱方式来表现这种场景？　　四、学唱歌曲　　 1.跟着歌曲的旋律用自己喜欢的方式为歌曲打拍子伴奏。　　 2.感受三拍子的韵律。用碰铃和三角铁来为歌曲伴奏。　　 3.随着歌曲主旋律，用“啦”轻声并有弹性地哼唱。　　 4.跟着旋律试唱歌词。　　 5.随着琴声用优美的声音演唱歌曲。　　 6.重点唱好歌曲末尾第二声部的旋律。　　五、感受歌曲的含义　　谁能说说小水滴是如何变成小溪、湖水、大海了吗？预计回答:小溪、湖水、大海由小水滴汇聚而成的，我们一个道理：个人的力量是有限的；当人们团结在一起的时候，力量是无限的。　　六、表现歌曲：　　“小水滴汇聚成大海洋”这句话带给我们什么启示？　　你能用怎样的演唱（奏）方式来表现这种情景？　　试着与同伴合作表演。　　1.分为两组演唱，在理解歌曲的基础上用优美的歌声表现　　 2.第一组学生演唱到第三句时，第二组学生演唱二声部进入，感受声音的和谐、优美。　　 3.创造性表演　　从刚才学唱的《小事情》中，我们懂得了千万小水滴能会聚成大海洋，小沙粒能会聚成大山。那么你们能将这种情景用肢体语言表现出来吗？想一想！学生自由分组讨论并表演。　　七、小结　　一首歌曲能让我们懂得很多生活中的道理，可见音乐和生活的关系是密不可分的。音乐来源于生活，生活中又时时刻刻充满着欢乐。