微积分全程学习指导 王丽燕,梁平,秦禹春.pdfVIP

前 言 　 ， ， 近年来 大学数学方面的学习辅导书种类逐渐增多 学生们每人手中 。 ， 。 持有一种及至数种 这其中不乏精品之作 但多数又不尽如人意 作为 ， ， ， 从教多年的教师 看到学生们渴望知识的热情 以及应试的压力 强烈的 ， 责任感驱使我们有一种将多年教学经验述于纸面的冲动 同样的责任感 ， 又使得我们迟迟没有动笔 生怕在已有的热闹非凡的出版市场上平添平 ， ， ， 。 庸之作 浪费时间 浪费纸张 浪费资源 《 （ ）》 大连理工大学出版社提出要组织编写一套 习题全解 全析 系列图 ， ， 书 编辑们对该系列图书清晰的思路与准确的定位 与我们的想法一拍即 ， 。 、 ， 合 立即触发了我们的编写欲望 我们多次征求本科生 专科生 乃至研 ， ， 究生的意见 更加坚定了我们写好本书的信心 进一步明确了本书的定 ， ——— ， 、 、 位 这就是 像习题课一样 与学生们一起通过对习题的分析 讨论 求 、 ， ， 。 解 总结 扎实掌握大学数学的基础 领悟大学数学的真谛 这就是我们 写作本书的初衷。 《 》（ ） 本书按照被全国许多院校采用的赵树嫄主编的 微积分 修订版 （ ） ， 。 中国人民大学出版社 章节顺序编写 可以与该教材配套使用 。 ， 本书详细给出全部习题的解答 真正从学习者的角度 给出解题的 ， 每一个过程与步骤 以免略掉一些看似简单但对有些同学理解题思路很 关键的细节。 ， 有的题目还给出一题多解及其注意事项 从而真正提高学 生分析问题和解决问题的能力。 ， 。 ， ， 学习是一个过程 而过程由环节组成 只有注重环节 控制过程 才 。 ， 能得到良好的学习效果 对学习大多数学来讲 课堂听讲和课后复习是 两个重要环节。 · １·