物理人教版八年级下册12.1杠杆.docxVIP

第1节　杠杆?初中物理 ? ? ? 人教 1教学目标 ????????? 1、能识别出杠杆，并能准确找到支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。 ????????? 2、通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆平衡的条件进行相关计算。 ????????? 3、能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。 2学情分析 教学中有两大难点，第一：大多数同学在处理实际杠杆问题时不能正确找到支点，不能准确找到力臂，导致画力臂时错误百出。第二：如果教师在猜想和设计实验时没有加以引导，在实验探究结束后总结杠杆平衡条件时就会一头雾水，思路停留在单一的物理变量对杠杆的影响，极少数同学能探究出是两个物理量的乘积共同影响杠杆平衡条件，所以教师可根据学生情况把握引导的分寸。 3重点难点 ??????? ??1、准确找到力臂 ??????????2、杠杆的平衡条件 4教学过程?第一学时?????教学活动? 活动1【导入】杠杆 通过观看视频让学生认识杠杆，引入新课，采用先学后教的模式让学生，先自学P76-P77内容，完成导学案的第一部分内容，给学生3分钟时间，采用小组回答的方式。 活动2【讲授】杠杆 其实生产、生活中经常借助一些机械来帮助人们完成许多工作，今天我们来学习最简单的机械． ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??《?杠杆》 再来看一下多媒体上的三幅图片工作特点，学生回答总结． （1、硬．2、在力的作用下．3、绕某一点转动．） ?????????????????????? 演示：用长木板绕固定点转动撬一重物。 ?????????????????????? 说明物体只要是硬的就行，跟形状无关 。 1.定义：一根硬棒在力的作用下如果能绕固定点转动，这根硬棒就?叫杠杆．(提问学生总结杠杆的定义) ?????????????? 学生再举一些杠杆的实例（如指甲钳、跷跷板）以巩固对定义的理解． 2.杠杆的五要素(经过刚刚自学同学们对杠杆已经有了认识,那么杠杆的五要素都有什么呐?谁能试着说一下) 【1】支点：杠杆绕着转动的点叫支点，用字母O表示。 ?【2】?动力：使杠杆转动的力叫动力，用字母F1表示． ?【3】 阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力，用字母F2表示． ?【4】动力臂：支点到动力作用线的距离，用字母L1表示 ?【5】阻力臂：支点到阻力作用线的距离，用字母L2表示????????????????????? 活动3【活动】实验 ??????????????????????????????????????? （二）、实验探究：杠杆的平衡条件1?、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2?、猜想与假设：假设一：??????F1+l?1=F2+l??2假设二：??????F1–l?1=F2–l?2 假设三：??????F1/l?1=F2/l?2假设四：??????F1?·?l?1=F2?·?l?23、思考与讨论：(1).?? ?杠杆两端的两只可调节的螺母，能起?什么作用?(2).?? 杠杆调平的方法是什么？(3)?.?为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?学生按所发练习要求进行实验并对数据进行处理，根据所处理得数?据讨论、总结得出杠杆的平衡条件 4.归纳与总结：?杠杆的平衡条件：?????? ?????????????????????????????????????????????????????????????F1?·?l?1=F2?·?l?2 ?????????????????????????所谓杠杆的平衡就是杠杆处于静止状态或匀速直线状态 活动4【讲授】杠杆 ??4.生活中的杠杆 (1)?、等臂杠杆：?动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。???????特点：既不省力，也不省距离????????应用???：跷跷板、天平(2)?、省力杠杆：?动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。 ?????????特点：省力，但费距离???????????应用???：小推车、起钉锤 (3)?、?费力杠杆：?动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。? ?????????特点：????费力，但省距离??????应用???：钓鱼??筷子?面包夹 活动5【练习】杠杆 1导学案习题2、作业:调查自行车中的杠杆说明杠杆的作用，找出支点、阻力、动力、阻力臂、动力臂，配上示意图 活动6【活动】总结 ??1?、学习了有关杠杆的支点、动力、?阻力、动力臂、阻力臂等概念.??2?、探究了杠杆的平衡条件是：?动力乘动力臂=阻力乘阻力臂???????????????????????????????????????????公式表示为:??F1?·?l