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读写绘《星星》同课异构教案及反思 　　读写绘《星星》同课异构教案及反思　　海口市龙峰实验小学 张露予　　一、读背诗　　1、师板书课题：星星（提醒第二个星字是轻声）师范读，齐读；　　2、师问这首小诗一共有几句话，你能读好吗，指名读；　　3、为什么读这么好，师重点指导“晚上、月亮、他们等”轻声的部分；　　4、齐读小诗，（注意轻声）　　5、分小组读，分男女生读；　　6、师：小星星都被大家的读书声吸引过来了，不小心遮住了一小段（师用教具小星星把一行小诗遮住）你还能读好它吗？指名读（师正音轻声）；　　7、星星越来越多了（师再出示小星星），你还能读好吗？（请一个小组来挑战）；　　8、全被遮住，全班齐背；　　9、让生在我会读、背出打勾。　　二、会写字　　1、指名读小诗中标注的两个词“星星、月亮”；　　2、师在黑板上范写，生书空；　　3、让生工整写在田字格中，师巡视，并展示写得好的字；　　4、完成的同学在“我会写字”处打勾。　　三、我会画　　1、边读边想象你想到了什么，有星星和月亮，他们来观察地球，观察到怎样的地球？引导生发挥想象，指名说；　　2、生都很踊跃发言，激发学生思考；　　3、让生把想到的画下来，师：看到同学们画得这么好，老师也想和你们一起画，生在黑板上边画边引导可以有星星和月亮也可以有多种多样的画法。　　四、我会说　　1、让生介绍自己的话（