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第一单元复习重点;《窃读记》作者:林海音
本文记叙了作者童年时窃读的经历和感受,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。;《窃读记》作者:林海音 《城南旧事》;③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求;“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。国文老师告诉我们,粮食哺育身体,而书籍哺育灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
课文理解:
课文以“窍读”???线索,从放学后匆匆地赶到书店,写到晚上依依不舍地离开书店,重点写了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了我对读书的酷爱和对知识的渴求。;故书不厌百回读,熟读深思子自知。
——宋 苏轼
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——唐 韩愈
书读百遍,其义自见。
读万卷书,行万里路。
;2* 小苗与大树的对话;《小苗和大树的对话》
小苗指作者张钫
大树指季羡林
三贯通:中西贯通 古今贯通 文理贯通,这才是21世纪的青年。;在苗苗与季老的交谈中,用很长的时间在讨论看闲书的事。那么,到底闲书指什么?请联系课文谈谈自己的理解。
答:这里的闲书是指不是课本的书。如苗苗看的《水浒传》,季老小时候读的《三国演义》《三侠五义》《彭公案》等课外书。
闲书与“正课”的区分源自家长的界定。许多家长把读课外书称为看闲书,认为读这些书是无用的,浪费时间。像一些儿童看的卡通、漫画、故事,还有《哈里·波 特》等流行书,都被部分家长视为闲书。实践证明,学生在课余时间阅读这些课外书,对增强阅读与写作能力,对提高语文素养是大有益处的,由此可见,“闲书” 不闲。;3、《走遍天下书为侣》;②这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。 “故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,“这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。 ;作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?
答:认真研读课文的第7自然段,我们能够感受到作者“一遍又一遍地读那本书”并不是盲目重复,而是讲究一定的方法的。首先,通过读文理解故事的内容,揣摩 写作目的;其次,品读精彩段落,感受文章写法的妙处,并试着续编故事;最后,再读某些细节,寻找自己忽略的地方,进而写体会、做积累。看得出作者是按照由初步感知,到深入研读再到总结积累的读书方法,反复读精一本书的。
作者这种读书方法对我们今后读书有很大的启示作用,它提示我们读书要从多角度反复读书,并注意读中思考,把书中的知识真正内化为自己的东西。; 仿写:
一本你喜爱的书就是__________,也是_____________。
1、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。
2、一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。
3、是智者,是良师,是诤友,也是伴侣。
4、营养面包,是全世界的营养品;是一次秘密的旅行,也是精神上补钙。
课文理解:
本文记叙了作者把书视为自己的挚友和家园并且百读不厌的事,表达了作者的爱书之情,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷,百读不厌,必有所获。;
一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙 ,也是 一盏明灯。
一个温馨的家庭,
一扇通往未来的大门。
一个万花筒,
一片浩瀚的大海。
良师 益友;4* 我的“长生果”作者: 叶文玲 ;如何体会作者在写作上悟出的道理?
答:作者在两次成功习作之后都阐释了从中悟出的道理:一个是要构思新颖,别出心裁,要有自己的语言风格,写出自己的独特感受,不能人云亦云,千篇一律;二是要写出真情实感,在模仿借鉴后要进行呕心沥血的创造,这样才是有生命的作文,这样的作文才能打动人心,获得成功。;课文内容背一背
第1课《窃读记》,第2页,第4页最后一段。
急忙打开书,一页,两页,我像_____________,________地读者。我很快乐,也很______——这种______
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