1雪地里的小画家教学设计.docVIP

17、雪地里的小画家 学习目标：1．认识11个生字，会用几，用，鱼3个字。认识两个偏旁虫、目。2．正确流利地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点： 1、认识11个生字，正确流利地朗读课文。 2、背诵课文。 教学难点： 理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。课前准备：1．四种小动物及竹叶、梅花、枫叶、月牙的贴画。2．多媒体课件 3.小雪花。 教学过程：一、谜语引入，揭示课题。 1、谜语：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。北风送它下地来，地上树上一片白。（雪花） 2、师：同学们，昨天晚上童话王国里下了好大好大一场雪，白雪从天上飘落下来，铺满了整个地面，厚厚的，美丽极了。看到这么美的雪，你最想干什么？ 3、过渡：大家的欢笑声惊醒了动物王国里几个爱画画的小动物，瞧，他们来了！ 4、板书课题，齐读。质疑：读了课题，你能提出哪些问题？ 二、初读课文，读准字音。 师示范读课文。 出示自读要求。 学生自由读文，圈出不认识的字。 检查生字掌握情况。 指名认读，注意纠错。 说说识记方法，重点指导“蛙”、“睡”的记法。 小老师带读。 开火车读。 齐读。 三、再读课文，读通文意。 1、师：看到小朋友们这么厉害，很快就把生字都记住了，雪花娃娃在空中