小学数学人教2011课标版一年级人教一年级数学上册《找规律》.docxVIP

找规律 梅林学校张百润 2016.5 1、? 教学目标 1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。 2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。 3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。 2.?? 教学重点/难点 发现规律，创造规律。 3.?? 教学用具 课件、白纸、彩笔等。 ? 教学过程 一、创设情境,引入规律 （课件出示：大头儿子和围裙妈妈） 师：大头儿子小头爸爸动画片大家喜欢看吗？谁来说说。 大头儿子要过生日了，准备开生日party，把小伙伴们请来，围裙妈妈为他们准备了许多好吃的。看围裙妈妈正在摆放水果呢。（课件演示两组苹果和香蕉、葡萄和西瓜。） 师：猜一猜，接着摆是什么？（苹果还是香蕉）为什么？ （根据学生回答，课件演示苹果和香蕉或葡萄和西瓜是一组。） 师小结：像苹果、香蕉，苹果、香蕉这样重复排列的事物我们就说它是有规律的。这节课我们一起学习找规律。（揭示课题） 二、观察交流，发现规律 （课件出示场景图） 师：瞧，大头儿子生日party的会场布置好了，漂亮吗？ 仔细观察，在这幅图中，哪些事物的排列有规律？有怎样的规律？