数学人教版六年级下册比和比例ppt课件.pptVIP

比和比例 襄城区黄家湾小学教师 张天斌 比 比例 意义 各部分名称 基本性质 两个数相除又叫做两 个数的比。 表示两个比相等的式子 叫做比例。 72∶6 ＝ 12 前项 后项 比值 72 ∶ 6 ＝ 96∶8 内项 外项 比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外）,比值不变。 0.9∶0.6＝9∶( ) ＝3∶( ) 6 2 在比例里，两个内项的 积等于两个外项的积。 5∶6 ＝ 20∶24 ( )×( )＝( )×( ) 6 20 5 24 李阿姨是剪纸艺人。平时李阿姨每天工作6小时，剪出72张剪纸；节日期间，李阿姨每天工作8小时，能剪出96张剪纸。 1）写出李阿姨平时和节日期间剪纸张数及相应工作时间的比。 李阿姨平时剪纸张数及相应工作时间的比72:6 李阿姨节日期间剪纸张数及相应工作时间的比96:8 2）上面两个比能组成比例吗？为什么？ 能成比例。因为72:6=12, 96：8=12.这两个比的比值相等。所以这两个比能组成比例。 比和分数、除法有什么联系？先填写下表， 再说一说它们的区别。 联 系 例子 各 部 分 名 称 分数 分 子 分数线 分母 分数值 除法 比 被除数 除号 比号 除数 后项 商 比值 5÷8 5:8 前项  思考： = （ ）÷ （ ） =10：（ ）=（ ）：48=（ ）小数 5 8 16 30 0.625 1、 2、 甲数除以乙数的商是1.4，甲数和乙数的比是多少？ 因为 甲数÷乙数＝1.4 所以 甲数∶乙数＝1.4＝ =7:5 比的基本性质有什么用？比例的基本性质呢？ 应用比的基本性质可以把 比化成最简单的整数比 应用比例的基本 性质可以解比例 返回 化简比 0.7 ∶0.25 ∶ ＝( ×3): ( × 3) ＝ 1:2 返回 ＝(0.7×100):(0.25×100) ＝70:25 ＝14:5 解比例 解 ： 正比例的意义 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化. 如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例 关系. 反比例的意义 两种相关联的量，一种量变化,另一种量也随着变化. 如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就 叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系. 判断下面各题中的两种量是不是成比例．如果 成比例，成什么比例． 1、收入一定，支出和结余 不成比例 2、出米率一定，稻谷的重量和大米的重量 成正比例 3、圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高 成反比例 当（ ）一定时， （ ）和（ ）成 正比例 （ ）和（ ）成 正比例 当（ ）一定时， （ ）和（ ）成 反比例 木料总量、每件家具的用料和制成家具的件数这三种量 木料总量 木料总量 每件家具的用料 每件家具的用料 家具件数 家具件数 当（ ）一定时， 木料总量 每件家具的用料 家具件数 正 正 反