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重组句子的答题策略 一、解答重组句子题必须遵循的几个步骤 第一步是分析原句层次关系。变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。因此，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证原意不变。 第二步是理清文脉，也就是考虑清楚表达的思路问题。“文脉”(思路)清晰了，顺序也就清楚了。梳理文段的文脉，有“时间空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景结合”等类型。 重组句子还要求在不改变原意的基础上，可以适当增删词语，调整句序，从而保证变换后的句子通顺、流畅。如2007年的一道高考题： 例：以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息。) 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚，等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 地上的狮、虎， 该题属变换句式里的重组式变换，所谓“重组”是指在不改变句子原意的前提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答时须分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。形式如下： 地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中 为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如 高尚、尊严、仁厚，等等。 二、重组句子的注意事项 解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。尤其要注意陈述对象(主语)一定不能变。 首先，要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；其次，要弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。 　　如何规范地变换句式 1.变换句式的原则 (1)不能改变原意。变换句式，除了根据需要对个别文字进行调整外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原意不能改动”等。即使题干不明确给出这样的要求，也不能改变原意，因为这是题目的隐含要求。 (2)要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都与上下文连贯，并协调一致。 2.变换句式题答题技巧归纳 (1)认真审清题目要求，明确答题的方向。 (2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句中各分句间的关系等，为组织答案打下基础。 (3)根据题目要求改变原句句式，同时要相应地改变原句中的词语甚至句子结构。 (4)对变换后的句式进行检查，看其是否符合要求，是否规范，是否改变了原句意思。 1.以“文学作品”为开头，重组下面的句子。(不得改变原 意，个别字词可以增删)(4分) 我们从文学作品中了解到人类自身难以逾越的障碍和局限，而且看到了有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾等种种形象逼真的状态。 文学作品　 答案： (示例)(文学作品)把人类自身难以逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫无保留地把人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾等种种形象逼真的状态呈现给我们。(评分标准：以“文学作品”开头2分，句意连贯通顺2分) 2.(2010·福建龙岩第七次月考)用“中国知识分子的第一声 尖厉、刺耳的呐喊”作文段的开头和叙述的主体，重组 下面的句子。(可以改变语序，增删词语，但不要改变原意)(3分) 孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且 战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺 耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。 中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊 解析：本题考查句式变换中的重组句子。改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变原意，是该类型题目考查的特点。 答案：(示例)(中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊)是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的，它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。(评分标准：开头符合要求1分，句意通顺连贯 2分) 误例：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？ 分析：首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构形式是“事物＋否定＋想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，误例最后一个分句没有用比喻形式；其次，误例后一分句用了反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。 答案：(示例一)教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 (示例二)农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。 (示例三)学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。 3.忌修辞不符 仿写前应分析给定例句所运用的修辞格