文学理论第五章.pptVIP

第三编 第五章 文学创作 第一节 文学创作过程 创作动因 艺术构思 语言呈现 一、创作动因 指决定着创作活动的主体心理驱力，包括创作动机与创作冲动两个层面。 创作动机的个体性因素 个体性的精神需求 个体性创作动机具有综合性 出于作家纯粹个人的生活经历或心理体验而产生的愿望和需要。 个体心理层面：郁积于胸，不吐不快； 个体生活层面：谋生手段，养家糊口； 个体精神层面，实现价值，获得尊重。 创作动机的社会性因素 文学创作：是社会通过作家而进行的关涉到社会整体性的活动。 文学创作的动机：作家对社会向他发出的某种“召唤”的积极回应。 创作动机的其他分类标准 作用效果：主导动机与非主导动机 价值属性：积极动机与消极动机 意识范围：有意识动机和潜动机 西方现代派文学 创作动机：反传统、标新立异 手法与技巧：意识流、内心独白、自动写作、电报式、夸张、变形、荒诞、黑色幽默等 “影响的焦虑” 以移风易俗、世道人心为己任的作品 构织情节的主要线索：伦理观念的冲突 中国古代戏曲：曲折的情节、激烈的矛盾冲突、感人的人物形象、鲜明的价值观 具有主导性的朦胧的情绪体验 复杂的、混合的，经过净化或“升华”的情绪 具有内指性特征 一种心理能量 二、艺术构思 三、语言呈现 文学创作的语言表达要恰如其分。 文学创作的语言表达要有丰富的表现力。 文学创作的语言表达又要有独创性。 文学创作的语言表达应该富于情趣。 第二节 文学创作的心理机制 艺术知觉与艺术直觉 艺术情感 艺术想象 艺术理解 一、艺术知觉与艺术直觉 艺术知觉:主体用艺术的眼光审视对象时产生的知觉形象。 艺术直觉:在文学活动中主体从对象的感性形式上在瞬间直接把握其内在蕴含与意义的思维方式或心理能力。 艺术知觉: 对审美对象外部形式的把握，它只停留在感性的知觉形象上，并未深入到内部去把握其意蕴或象征意味。 艺术直觉: 透过表层进入到对象内在蕴含中，寻找 “味外之旨、韵外之致”——植根于对象之中，又显现于对象之外的审美价值。 表现性（expression） 认知直觉（科学直觉）:不依靠概念、判断和推理的逻辑思维过程而直接把握认知对象的内在性质和本质规律。 二、艺术情感 三、艺术想象 四、艺术理解 听了这几句简单的叙述，我当时就说：“这颇可以写一篇小说。” 老舍：《我怎样写骆驼祥子》 刚才我正在散步，忽然很清楚地懂得了我的《复活》为什么写不出来的原因。……我明白了那篇小说必须从农民的生活写起，明白了他们才是目标。 列夫·托尔斯泰： 《一八九五年十一月五日日记》 第三节 文学创作的主体条件和追求 作家与生活体验 思想道德修养与文化艺术素养 创作个性与独创性 创作自由和社会责任 一、作家与生活体验 二、思想道德修养与文化艺术素养 三、创作个性与独创性 创作个性就是作家的个性气质、独特学养、生活积累、兴趣爱好等多方面因素所导致的他在文学创作中显现出来的独特性。 四、创作自由和社会责任 创作自由是文学繁荣的基本保障 创作自由是作家创作出优秀作品的前提条件 复习要点 基本概念 创作冲动，艺术构思，艺术综合，艺术简化，艺术变形，艺术直觉，艺术情感，艺术想象，艺术理解，创作个性 思考题 1．分析创作冲动与创作动机的区别 2．艺术直觉与科学直觉有哪些差异？ 3．艺术情感与文学创作的关系如何？ 4．艺术想象的特点是什么？ 5．艺术理解在文学创作过程有哪些作用？ 6．为什么说生活体验对文学创作具有重要意义？ 7．怎样理解创作个性？ 8．如何处理创作自由与社会责任的关系？ 作家的人格修养 我的第一个先生就是我的母亲。我已经说过使我认识“爱”字的就是她，……她使我知道人间的温暖；她使我知道爱与被爱的幸福。……她教我爱一切的人。 巴金：《我的几个先生》 作家的文化修养 首先，作为作家他们应该有较好的文化知识基础与基本的技能。 其次，作家一般都有着比较广泛的兴趣和爱好。 最后，也是最重要的，作家还必须具有对文学的特殊爱好。 作家的独特素质 首先，作家应该经常处于创作激情之中。 其次，作家对生活中的事物，特别是那些具有特征性的、隐含着重要意义的事物具有极为敏锐的观察力。 最后，作家对于语言也有着超常的敏感与驾御能力。 面朝大海春暖花开 海子 创作个性是指一个作家所具有的独特性质，是文学风格的内在依据。 作家的性格特征 独特的世界观与价值观 独特的艺术追求 成为一个伟大的仆人，这肯定不会对诗人有任何损害。因为他的职责便是要为人民发出呼声。……他具有双重职责，个人的职责和公众的职责，正是因为这个原因，他需要有两个灵魂。