八年级历史上册资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建知能演练提升新人教版.docxVIP

第10课　中华民国的创建 知能演练提升 1.1912年元旦,孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是(　　) A.北京 B.南京 C.武昌 D.广州 2.1912年3月,在北京就任中华民国临时大总统的是(　　) A.袁世凯 B.孙中山 C.溥仪 D.黎元洪 3.“……今全国人民心理,多倾向共和……予亦何忍因一姓之尊荣,拂兆民之好恶?”这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书,该诏书颁布于(　　) A.1912年1月1日 B.1912年2月12日 C.1912年2月15日 D.1912年3月 4.下图是某史书第二十章的目录,下列选项中最适合做该章标题的是(　　) 第二十章　　?　350 (一)武昌起义350 (二)清帝退位351 (三)历史意义354 A.走向共和 B.军阀割据 C.君主立宪 D.国家统一 5.孙中山先生受世人敬仰,其丰功伟绩有(　　) ①建立中国同盟会　②提出三民主义　③直接参与和领导了武昌起义　④成立中华民国 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.辛亥革命是在一片胜利的欢呼声中失败的,这里的“胜利”主要指的是(　　) A.推翻了封建制度 B.成立了资产阶级革命政党——同盟会 C.成立了中华民国 D.推翻了帝国主义在中国的统治 7.1912年元旦,《申报》一篇名为《新祝词》的文章写道:“我四万万同胞如新婴儿新出于母胎,从今日起,为新国民,道德一新、学术一新、冠裳一新,前途种种新事业,胥吾新国民之新责任也。”这段材料表明(　　) A.清政府已经被推翻 B.中华民国已经成立 C.中国封建制度彻底结束 D.中华民国实现国民当家做主 8.《中华民国临时约法》第一条规定:“中华民国之主权,属于国民全体。”其实质意义是(　　) A.否定了封建君主专制制度 B.人民在政治上翻身成为国家的主人 C.确定了民主共和的基本原则 D.为资本主义发展创造了有利条件 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一　下面是某网站关于“你认为哪座城市最能代表辛亥革命”的问卷调查统计表。 城　市 票　数 比　例 武汉 7 779 52.0% 广州 5 603 37.4% 南京 837 5.6% 北京 428 2.9% 上海 114 0.8% 其他 194 1.3% 材料二　孙中山颁布《中华民国临时约法》。其中第一、二、四条规定:“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权,属于国民全体”“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院,行使其统治权”“本约法实施后,限十个月内由临时大总统召集国会”。 (1)从材料一统计表中可以看出,武汉、广州和南京的得票率较高,请选择其中一座城市,说明其“能代表辛亥革命”的理由。 (2)材料二“中华民国之主权,属于国民全体”体现了什么原则? 10.阅读《辛亥革命大事记》(1912年部分),回答问题。 材料　 辛亥革命大事记(1912年部分) 时　间 主要内容 1月1日 中华民国成立。孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统,发表《临时大总统就职宣言》和《告全国同胞书》,竭诚表示将“尽扫专制之流毒,确定共和,普利民生,以达革命之宗旨”。 1月15日 孙中山致电南方议和代表伍廷芳,宣告如清帝退位、袁世凯宣布共和,则正式辞去临时大总统职,将政权让于袁世凯。 2月12日 清宣统帝溥仪下诏退位,帝制终结。 2月13日 袁世凯致电南京临时政府,宣布赞成共和。 3月3日 中国同盟会本部在南京召开会员大会,制定新纲领,宣布以“巩固中华民国,实行民生主义”为宗旨,推举孙中山为总理。 3月10日 袁世凯在北京宣誓就任临时大总统。 3月11日 孙中山颁布《中华民国临时约法》。其中第一、二、四条规定:“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权,属于国民全体”“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院,行使其统治权”。 4月1日 孙中山正式宣告辞去临时大总统一职。 (1)大事记中《中华民国临时约法》的规定集中体现了三民主义中的哪一主义? (2)由以上大事记可见,南京临时政府时期,中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦斗争。其斗争形式有哪些? (3)结合所学知识,概括践行这一主义的重大历史意义。 答案： 1.B 2.A　1912年2月12日,清帝退位,次日,袁世凯宣布赞成共和,孙中山辞职,3月袁世凯在北京宣誓就任临时大总统。 3.B　本题考查的知识点是宣统帝退位,主要考查分析能力。题中关键信息是“最后一份皇帝诏书”,1912年2月12日,在袁世凯软硬兼施的逼迫下,宣统帝下诏退位。题中材料就是这份诏书的部分内容。 4.A　1911年10月10日,武昌起义爆发。辛亥革命最先在武汉三镇取得胜利,革命迅速扩展到全国,清朝皇帝被迫退位。辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的君主专制制度。故A项符合题意。 5.B　根据组合式选择题的特点