八年级历史上册近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展课件.pptxVIP

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2019-01-22 发布于江苏
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八年级历史上册近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展课件.pptx

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八年级历史上册近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展课件

一;一;一;一;【问题1】科举制的创立和废除都是历史的进步。探究:科举制的创立与废除都是历史的进步。隋朝创立的科举制把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。科举取士,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权。但近代以来,随着社会的发展,科举制已经完全不能适应时代发展的需要,1905年,清政府宣布废除科举制。由强调门第到注重学识,由追求功名到重视实践,这反映了中国社会人才观念的巨大变化和思想观念不断解放的历史发展趋势。因此,从历史发展过程来看,无论是科举制的创立还是废除,都是历史进步的产物。;【问题2】民国时期文学艺术的特点是什么? 探究:民国时期的时代特征赋予这一时期文化以新内容。民国时期的时代特征是宣传科学进步,反对迷信落后;追求人民民主,??击专制独裁;讴歌民族独立,反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生了巨大影响。进步的文学艺术家都是高奏主旋律,讴歌光明,鞭挞黑暗,激励人民英勇奋斗。文学艺术家所取得的辉煌成就,证明了一定的文化是一定社会政治和经济的反映。