第6课 北宋王石变法.ppt

答案：(1)范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义(时务策)；司马光：主张考经义，论、策。 (2)统一编纂以儒家经典为内容的教科书(主持编纂《三经新义》)作为统一的教科书和考试依据；禁锢了思想自由；进一步强化了儒家思想的正统地位。 (3)统一思想；为改革培养人才。 点评：本题创设了新情景，考查了王安石变法所面临的复杂的思想路线斗争，突出体现了新高考能力立意的趋向，值得我们思考。通过本题也使我们认识到改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感。 一、选择题 1．从如下对比表中，得出的信息是(　 　) 13186万余 11613万余 英宗治平二年 (1065年) “所出无余” 12625万余 仁宗皇祐元年 (1049年) 12677万余 15085万余 真宗天禧五年 (1021年) 支出(单位：贯) 收入(单位：贯) 年代 A. 北宋时财政入不敷出，导致积贫 B．“三冗”、“两积”引起社会危机 C．养兵、养官巨额费用是国库空虚的主要原因 D．对辽和西夏战争耗费及高额赔款是财政危机因素之一 解析：关键在于准确的提炼材料直接体现的信息。从对比表中只能反映出北宋入不敷出，财政危机。 答案：A 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆历史?选修(历史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆历史?选修(历史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆ 第6课　北宋王安石变法 王安石说：“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。” 北宋中期，随着一系列社会问题的出现，宋神宗在位时期，任用王安石为相，进行了以“理财”为核心的社会改革，使北宋积贫积弱局面得以改善，但后来由于保守派的反对，变法的精神发生了变化。 (1)宋神宗在怎样的情况下起用了王安石进行变法？ (2)为什么人称王安石为“拗相公”？ (3)王安石变法的主要内容有哪些？ (4)有何影响？之后，变法有何变化？ 1．了解王安石变法的历史背景。 2．归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 1．重点把握王安石变法的背景、内容及其历史作用等基础知识。 2．重点理解下列概念：“三冗”、“积贫积弱”、“青苗法”、“募役法”、“方田均税法”、“均输法”、“市易法”、“保甲法”、“保马法”、“将兵法”。 3．重点归纳和探讨王安石变法失败的原因。 4．客观认识王安石变法在中国古代改革史中的历史地位。 5．关于教材中“新法的变质”这一内容，其设计的目的重在说明变法的结局，简单了解即可。 一、背景 1．北宋中期的社会危机 (1)北宋初采取的________措施，使北宋中期出现了“三冗”问题。 (2)国家财政入不敷出，国库空虚，出现了严重的财政危机，导致________局面的形成。北宋大力削弱武将的兵权，后果是指挥效率和军队战斗力降低，导致连年战败，形成________的局面。 (3)“三冗”、“两积”引起了严重的社会危机，革新除弊成为朝野的共识。 (1)加强中央集权　(2)积贫　积弱 2．王安石的改革精神 (1)少年立志，要学以致用，为时代和社会肩负责任。 (2)在地方为官时推行了一系列的改革，积累了丰富的经验，为以后的变法打下了坚实的基础。 (3)调到中央任职后，上书________，要求“变革天下之弊法”。 (4)以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法。 宋仁宗 二、主要内容：核心是富国强兵 1．富国之法 (1)青苗法 ①内容：每年夏秋两收前由________提供钱或粮食低息贷借给农民，收获后农民按20%到30%的利息率归还钱粮。 ②作用：限制了________和高利贷者对农民的剥削，增加了政府的________。 (1)①政府　②豪强之家　财政收入 (2)募役法 ①内容：由州县政府按每家每户的富裕程度摊派“免役钱”，用来________。 ②作用：保证了农民的生产时间，限制了官僚地主的特权，增加了政府收入。 (3)其他：理财新法还包括________、均输法、方田均税法、________等。 (2)①雇人服役　(3)农田水利法　市易法　 2．强兵之法 (1)内容 ①实行“________”措施，精减军队，缩减编制。 ②推行强兵措施，如保甲法、保马法、将兵法等。 (2)作用：节省了________，使宋军的战斗力有了一定的提高。 3．取士之法 (1)内容 ①改革________，主要是改革科举考试的内容。 ②批评“______”制度，选拔人才贯彻_________的原则。 (2)作用：为变法选拔了一批人才，推动了变法的进行。 恩荫　 择优录用 省兵 军费开