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语文校本教研计划 　　语文校本教研计划　　一、指导思想：　　全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程改革为导向，针对学校教学实际问题，建立以课堂为主阵地，以教师研究为主体的校本教研制度，不断提升教学理念，促进教师专业化成长，进一步优化学校语文氛围，切实提高教学质量。　　二、 教研现状分析：　　本教研组共有11名语文教师，凭着“团结、协作”的团队精神，在教中研，研中教，边研边学，互帮互促中，探索适合我们学生语文学习的特色之路。　　另外，语文教师大多数担任班主任，琐碎的班主任工作牵制了语文老师的许多精力，再加上我们的家长对孩子不闻不问，因此管理学生，辅导后进生又占据了语文老师大量的时间。由于缺乏经验，教研成果不太显著。总而言之，在实践中发现问题，在讨论中解决问题，在反思中提升自己，努力提高教师的业务水平是我教研组建设的主要任务。　　三、本学期主要工作：　　1.渠道获取教研信息，提高多媒体运用能力。　　2.提倡“科研兴课”，发展反思能力。每位教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向研究型发展。　　3.重视个性教育，培养学习兴趣。根据语文学科的特点，因材施教。　　4.在继续课的基础上，探索提高学生写作水平的有效教学策略。　　四、 各月活动安排：　　九月份：　　1. 研讨制定校本教研活动计划。　　2. 年级组制订学科教学计划。　　3. 开展古诗词诵读活动。　　4. 讨论如何带好尖子生与后进生的有效对策。　　5. 有效课堂教学策略的探索。　　十月份：　　1. 聘请骨干教师来校指导。　　2. 最佳教学反思评比活动，并在校园刊登优秀作品。　　3. 新课程教研活动。　　4. 相互听、评课。　　5. 三年级诗歌朗诵比赛。　　十一月份：　　1.作文教学研讨。（主题：让学生想说乐写）　　（1） 年级组公开课。（低段：柯亚 高段：虞丰 ）　　（2） 观看作文教学录像带。　　（3）征集作文教学优秀教学设计或教学案例。　　2. 二年级古诗积累比赛。　　3. 校优质课评比。　　十二月份：　　1. 课件制作比赛。　　2.征集教学反思、教学案例。　　3. 新课程识字教学。　　一月份：　　1.出好期末试卷，提高命题能力。