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应用语言学概论 第一章 绪论 一、课程性质 应用语言学分狭义和广义的两种，狭义的应用语言学特指第二语言教学。广义指研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科 应用语言学产生历史： 概念的提出：1870年，波兰语言学家博杜恩·德·库尔特内就已经提出要区分“纯粹语言学”和“应用语言学”。 形成标志：应用语言学发展上的一个重要事件是1964年在法国召开的第一届国际应用语言学大会和国际应用语言学协会的成立。该会议每三年一次 中国的应用语言学形成标志 1984年语言文字应用研究所成立，这是中国应用语言学学科成立的第一个标志。1992年《语言文字应用》创刊。 二、应用语言学出现的原因 思考：有了本体语言学为什么还要有应用语言学？ 3个问题： 1、你在学校里跟老师说话同在家里跟父母说话是不是一样的，如果不完全一样，有哪些不一样，怎么造成的？ 2、你写信、打电话、网上发信的语言表达是不是一样的，如果不完全一样，有哪些不一样，怎么造成的？ 3、普通话为什么以北京语音为标准音？ 三、关于应用语言学的几点认识（总序） 1、关于应用语言学理论（p3） 正是由于应用语言学的理论比较薄弱， 所以过去国内外有些人认为，应用语言 学没有什么理论，它只是对语言学理论 的运用……尽管这些理论还不够成熟， 也还有待于进一步完善。 2、关于应用语言学研究方法和方法论(p4) 与理论相关联的是方法，应用语言学的 方法有综合的，也有本学科常用的，总 体上是兼容的……应用语言学的方法论 主要是实证论，特别强调所使用的方法 要受到实践的检验。 3、中国应用语言学的特点(p5) 跟国外相比较，我们的应用语言学比较 注意研究各分支学科的实际问题和总规 律，而且认为应用语言学不只是理论的 应用，本身也有理论……我国的语言应 用研究还跟本体语言研究密切结合。 4、主要不足和原因(p6) 但就目前来看，我国的应用语言学在理 论建设、方法研究、队伍建设及学科的 整体规划方面，还存在不足，学科的发 展有一定的局限性……今后我们要在这 些方面加倍努力。 5、今后怎样发展(p6) 应用语言学是新兴的交叉学科，因此队 伍建设要重视跨学科人才的培养，加强 两栖人才、复合型人才的培养……这是 学科发展的立足点。 第二章 学科的性质、范围及应用语言学理论的提出和意义 一、学科的性质 应用语言学的定义： 简单地说，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。 进一步说，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同应用各部分结合部、接触面，包括结合、接触的动态变化的规律性的学科。 打个比方说，好像一个轴承，一面是语言本体 和本体语言学，一面是发生关系的各个方面， 两者之间的一个个滚珠是应用语言学的一个个 分支学科，它们相互接触、推动。它们还嵌在 一里一外的槽里，都跟槽相互接触、推动。应 用语言学主要研究的是所有的滚珠以及跟槽的 接触部的动态的规律，包括共性和个性。举例 的时候，可能举这个或者那个滚珠以及跟槽的 结合部的情况。 1、交叉性 2、“应用语言学”不是应用语言学几个分支学科的拼合，不是分支学科甲加分支学科乙加分支学科丙。也就是说，“应用语言学”主要研究的是所有的滚珠以及跟槽的接触部的动态的规律，包括共性和个性。 所以，研究用用语言学的人从事的项目就是五项全能或者十项全能。你要在五项全能或者十项全能里成绩靠前，总得有一两项成绩真正拔尖的，而其他几项也不错。 3、取广义的定义有这样几个理由： （1）外国就有狭义和广义两种理解 （2）社会发展的需要和学科发展的需要 （3）便于学科门类的稳定 二、提出应用语言学理论的依据和意义 应用语言学到底有没有理论？ 回答：有理论 依据：1、没有人事先准备了完善的语言学理论以供应用。 应用语言学常常要一边解决实际问题一边建立和完善应用语言学理论。 2、任何层次的应用都包含了下位层次的理论和提供了上位层次的理论。（第一层次的应用→第一层次的理论→第二层次的应用→ 第二层次的理论） 3、语言学之外也有理论。应用语言学跟本体语言学一样，也从其他学科吸取营养。 4、应用语言学理论最根本的最终的来源是语言生活实践。 语言生活实践→应用语言学理论 5、事实上应用语言学具有自己的理论，并且为语言学理论作出了贡献 一批语言学者梳理了一些应用语言学的基本理论。 语言学学科体系 语言学学科体系 （一）本体语言学，主要研究语言本身的组合规律和构成方式，比如现代汉语、古代汉语、词汇学。 　　（二）理论语言学，它以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，包括语言学概论。研究语言的一般理论问题。 　　（三）应用语言学。 三、应用语言学研究