上关镇小学撤并工作实施方案.docVIP

上关镇村级小学撤并工作 实施方案 为适应教育改革发展的需要，合理调整中心学校布局，进一步优化教育资源配置，满足人民群众对优质教育资源的需求。我镇拟于2014年1月底前，完成村级小学三至六年级的撤并工作。为确保撤并工作顺利推进，结合工作实际，特制定本方案。 一、撤并的必要性和可行性 （一）撤并的必要性 一是现有村级小学办学规模较小。红星小学现有教学班6个，其中三至六年级有学生62人。向阳小学有教学班6个，三至六年级有学生152人，撤掉向阳小学、红星小学三至六年级并入福农小学；东足小学有教学班级6个，三至六年级有学生91人，块榜小学有教学班级6个，三至六年级有学生97人，下岩小学有教学班级5个，三至五年级有学生53人，落哨小学有教学班级6个，三至六年级有学生85人，乐安小学有教学班级6个，三至六年级有学生74人，撤掉东足小学、块榜小学、下岩小学、落哨小学、乐安小学三至六年级并入上关小学。 二、教师资源浪费：村级小学形成了一个老师只教几个学生的现状，造成了教师资源的浪费。 三是无法适应课改要求。由于学生少，年段没有平行班，多数教师跨年段甚至跨学科兼课，不少学科全校只有一名教师，校本培训、校本教研几乎无法开展，无法适应课改要求。 （二）撤并的可行性 一是上关小学、福农小学，已经具备学生寄宿条件、学生住宿安全，学生寄宿每天都有生活补助。不会对学生家长造成过重的经济负担。 二是上关小学、福农小学师资力量雄厚、教学设施设备齐全，学习环境优越，管理严格规范，能够满足广大学生及家长日益增长的教育需求。 三是村级小学撤并，可避免重复投资，减少人力、物力、财力浪费，便于集中力量将中心小学、福农小学建成设施较完备、办学条件标准化的现代化优质学校。 四是实行集中办学，有助于学校管理，方便教师之间、学生之间的交流和探讨，增强竞争力，有力促进教育教学质量的提高。 二、工作安排 （一）撤并学校学生安排 撤并的学校，学生按照指定学校就读，被撤学校提供学生课桌。 （二）撤并学校教师安排　 村级小学撤并后，其原有教师由中心学校采取定向统筹安排。呈报上关镇人民政府、县教育和科技局备案。 三、方法步骤　 （一）摸底调查阶段（2013年10月15日—11月15日）　 由中心小学组织相关人员，深入红星小学、向阳小学、块榜小学、东足小学、下岩小学、落哨小学、乐安小学，全面了解广大师生对学校撤并情况的思想动态；上关镇中心小学组织相关人员分组入户进行全面家访摸底工作，把撤并学校意图讲给学生家长听，做到情况清、底子明，为上关镇中心小学的办学决策提供准确依据。 (二）宣传发动阶段（2013年11月16日—12月16日） 镇中心小学、被撤并的小学要加强与镇党委政府及学校所属村委会的沟通和联系，统一思想，提高认识，主动深入农户，认真组织开展宣传动员工作，要通过多种渠道，做好深入细致的思想发动工作，向广大群众和村组干部讲明当前农村小学生源不足的现状和生源逐年减少的趋势，以及实施素质教育及教育手段现代化对学校提出的更高要求，使群众明白“小而散、小而全”的办学形式已不能适应教育事业发展的需要，既浪费人力、物力，又难以保证教育教学质量，以此争取广大干部群众的理解和支持，努力将问题解决在基层，将矛盾消除在萌芽状态。 （三）组织实施阶段（2013年12月—2014年1月） 1.学生分流。为确保学生不流失，实行整体移交的办法，撤并学校于2012年3月1日将分流学生全部移交给接收学校。 2.教师安排。中心小学对撤并小学的教师及时进行思想引导，按规定乐安小学保留四名教师，其余撤并的小学均保留三名教师。 3.校产处置。由被撤的小学自行保存，确保国有资产不流失。 四、保障措施 （一）成立工作机构，加强组织领导。 为切实做好此次学校撤并工作，确保上关镇小学部教育教学工作正常运转，特成立上关镇学校撤并工作领导小组： 组 长：龙 彬（上关镇人民政府镇长） 副组长：刘云娜（上关镇人民政府分管教育副镇长） 成 员：杨光录（镇中心小学校长） 易仕祥（上关镇中心小学副校长） 邹 鹏（上关镇镇中心小学副校长） 罗 谏（上关镇中心小学教导主任） 王启贵（上关镇福农小学校长） 程文杰（上关镇中心小学办公室主任） 李朝阳（上关镇中心小学总务主任） 罗玉权（上关镇福农小学副校长） 领导小组下设一个工作组：宣传动员组（组长：杨光录 成员：易仕祥 邹鹏 罗谏 程文杰 王启贵 罗玉权 ）　 （二）强化宣传动员，达成思想共识。镇中心小学要高度重视此次学校撤并工作，积极采用形式多样，师生、群众乐于接受的宣传方式，如黑板报、宣传栏、致学生家长一封信等，讲深讲清讲透规模小的学校办学的弊端和镇中心小学集中办学的优势，进一步统一思想，达成共识，形成合力，积极、稳步推进此次学校撤并工作，促进全镇教育事业健康、协调发展。 （三）落实中心小学