管理学 第1章 管理绪论.pdf

管理学 管理学 课程教学目标 课程教学目标 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 使同学们掌握“基层运营管理人”应具备 使同学们掌握“基层运营管理人”应具备 的管理知识与技能。 的管理知识与技能。 你们的学习目标 你们的学习目标 基层管理岗位 能 技 理 管 合 综 管理基础知识 先进管理思想 控制与信 计划与决 组织与人 领导与沟 息处理能 策能力 事能力 通能力 力 课程内容体系 课程内容体系 管理基础 管理基础 上篇：管理原理 下篇：管理职能 上篇：管理原理 下篇：管理职能 史 展 发 想 思 理 管 计 计 组 组 领 领 控 控 识 知 础 基 理 管 史 展 发 想 思 理 管 识 知 础 基 理 管 划 划 织 织 导 导 制 制 课程在管理学体系中的地位 课程在管理学体系中的地位 管理实践 管理学知识体系 综合管理 管理基础理论 指导 提供基础 导 指 理 管 备 设 术 技 资 物 理 管 能 职 他 其 职能管理 理 管 销 营 理 管 产 生 理 管 务 财 教学与考核方法 教学与考核方法 做学习主人，主动地、生动活泼地学 做学习主人，主动地、生动活泼地学 （一）教学方法 （一）教学方法 （二）考核方法 （二）考核方法 下一页 ㈠教学方法 ㈠教学方法 以调动学生的积极性为核心； 以调动学生的积极性为核心； 由以教师为中心转为以学生为中心。 由以教师为中心转为以学生为中心。 ㈡ 考核方法 ㈡ 考核方法  考核体系：建立以能力为核心的、开放式的  考核体系：建立以能力为